20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2024-09-23 05:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 彈完了，貝多芬聽(tīng)到盲姑娘沖動(dòng)的贊美，想到盲姑娘不僅愛(ài)音樂(lè)，而且懂音樂(lè)，從琴聲就能分辨出彈奏的人是我，想不到在這兒遇到了知音，因此貝多芬也很沖動(dòng)，決定再為盲姑娘彈奏一曲?！? 7 ②出示幻燈片：閱讀重點(diǎn)段第 9自然段，聯(lián)系上下文答復(fù)下面問(wèn)題： a．貝多芬看到了什么？ b．貝多芬按起琴鍵來(lái)彈的是什么？他彈的和看到的有什么聯(lián)系？ c．皮鞋匠聽(tīng)著琴聲，好似看到了什么？他為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)？ d．皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到了什么？為什么說(shuō)盲姑娘仿佛也看到了？ 討論、交流、點(diǎn)撥提高： a．貝多芬看到一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好似披上了銀紗，顯得格外清幽，貝多芬還望了望站在他身旁的窮兄妹倆。這些都是他看到的實(shí)在事物。 b．貝多芬按起琴鍵來(lái)彈的是 ?月光曲 ?。他彈的是由他看到的實(shí)在事物產(chǎn)生的聯(lián)想。因?yàn)槊┪堇锏囊磺泻透F兄妹倆使貝多芬想到，美好的音樂(lè)應(yīng)當(dāng)給予窮苦的然而愛(ài)好音樂(lè)的人們，就像清幽的月光灑進(jìn)茅屋一樣，這樣的聯(lián)想，使他按起琴鍵來(lái)。他用樂(lè)曲把這種思想感情表達(dá)出來(lái)了。 8 c．皮鞋匠聽(tīng)著琴聲，好似看到了月光下的大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。突然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)這些都是皮鞋匠聽(tīng)到美妙的琴聲產(chǎn)生的聯(lián)想。 d．皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。這是皮鞋匠從妹妹的表情中產(chǎn)生的聯(lián)想。因?yàn)槊す媚镅劬ο沽耍强床灰?jiàn)的，但是她懂音樂(lè)，能理解、感受貝多芬彈奏的內(nèi)容，她聽(tīng)得入神 了，所以說(shuō)她仿佛也看到了。 ③指導(dǎo)有感情地分角色朗讀第二層。 〔注意表達(dá)出窮兄妹倆不同的語(yǔ)氣，盲姑娘與貝多芬的不同語(yǔ)氣。例如，盲姑娘想聽(tīng)貝多芬演奏的不同語(yǔ)氣，皮鞋匠因買不起入場(chǎng)券的隱隱痛楚，盲姑娘懂事地?fù)嵛扛绺缫约柏惗喾艺f(shuō)明來(lái)意時(shí)誠(chéng)懇、熱情，盲姑娘聽(tīng)完一曲后的贊美、驚喜，貝多芬見(jiàn)盲姑娘認(rèn)出自己的深深沖動(dòng)等，都要讀得恰如其分、真實(shí)感人?！? 〔三〕課堂練習(xí) 1．找出八、九自然段中哪些是看到、聽(tīng)到的實(shí)在事物，哪是由實(shí)際事物產(chǎn)生的聯(lián)想。分別用～～ mdash。mdash。標(biāo)在書上。 9 2．說(shuō)說(shuō)貝多芬創(chuàng)作 ?月光曲 ?時(shí)感情的變化過(guò)程?！藏惗喾彝楦F兄妹倆，貝多芬被盲姑娘所感動(dòng)，即興彈奏 ?月光曲 ?，抒發(fā)自己遇到知音而沖動(dòng)的思想感情。〕 第三課時(shí) 〔一〕明確目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)第二局部第三層。 2．回歸
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