【總結】2、寫出氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式,并標出各物質的質量比可表示為:2H2+O2======2H2O2×1×2:16×2:2×(2+16)4:32:
2024-12-08 00:51
【總結】九年級知識回顧1.定義:元素是具有相同核電荷數(質子數)的一類原子的總稱。同種元素可能存在多種原子,它們的數相同,數丌同。區(qū)分丌同元素,主要是根據其數丌同。質子中子質子2.反應前后,物質種類、分子種類改變,元素種類、原子
2025-06-13 19:28
【總結】九年級想一想以上癿“鈣”、“鋅”指癿是什么?缺“鈣”吃什么好?情景導入相對原子質量以一種碳原子質量癿1/12為標準,其他原子癿質量跟它相比較所得到癿比。這種碳原子叫做碳12,是指原子核內含有6個質子和6個中子癿碳原子。這說明是丌是還有其它癿碳原子呢?知識回顧質子數中子數
2025-06-12 00:26
【總結】第三單元物質構成的奧秘課題3元素(第1課時)學習目標,將對物質的宏觀組成與微觀結構的認識統(tǒng)一起來。、在地殼中含量的不同。學習重點。。小明最近感到有明顯的生長疼痛且經常腿軟、抽筋、乏力、煩躁、精力不集中和容易疲倦,經醫(yī)生診斷后才知道,原來是缺鈣。醫(yī)生有時說某人缺鋅、缺鈣等,其實是指缺鋅元
2025-06-18 05:51
【總結】第三單元物質構成的奧秘課題3元素(第2課時)學習目標,能說出元素符號所表示的意義,能正確寫出常見的元素符號。,能根據原子序數在元素周期表中找到指定元素和有關該元素的一些其他的信息。學習重點說出元素符號所表示的意義;一些常見的元素符號要會從原子序數查某一元素的名稱、符號、核外電子數、相對原子質量等信息。
2025-06-18 06:02
【總結】制取氧氣第二課時第二單元實驗1:氧氣的實驗室制取與性質第二單元我們周圍的空氣一公頃闊葉林通過光合作用,每天可以排出七百公斤氧氣,吸收一噸左右二氧化碳實驗室怎樣制取氧氣二氧化錳過氧化氫水+氧氣氯酸鉀加熱二氧化錳氯化鉀+氧氣加熱高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
2025-06-15 12:07
【總結】制取氧氣第一課時第二單元知識與技能1.初步學習探究氧氣性質實驗的操作;2.了解實驗室和工業(yè)上制取氧氣的不同原理;3.知道實驗室制取氧氣的藥品、原理、裝置、操作、氣體收集及其方案選擇;4.認識分解反應、催化劑和催化作用。教學目標過程與方法通過各種制取氧氣方案的比較
2025-06-15 08:57
2025-06-17 12:20
【總結】課題3走進化學實驗室初中化學常見儀器介紹試管P151、附錄Ⅰ燒杯量筒集氣瓶酒精燈膠頭滴管滴瓶鐵架臺試管夾玻璃棒石棉網一、藥品的取用P18、圖1-23實驗室藥品取用規(guī)則?“三不原則”①不能用手接觸藥品;②不要把鼻孔湊到容器口去聞
2025-06-17 12:27
【總結】課題1分子和原子1.在日常生活中,如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服泡在一塊洗,可能會使淺色衣服染上深顏色,其主要原因是()A.分子本身發(fā)生了改變B.分子在不斷運動C.分子間有一定間隔D.染料發(fā)生了化學變化“二手煙”的主要原因是()A分子
2024-12-09 10:46
【總結】+X288課題2原子的結構1、關于氯原子和氯離子的認識中,不正確的是()A它們的質子數相同B它們的電子數相同C氯離子的最外層電子層是相對穩(wěn)定結構D它們的電子層數相同2、下列離子符號書寫正確的是:()A鐵離子FeB鎂離子MgC硫酸根離子SO42-
【總結】課題3制取氧氣(2)【教學目標】知識與技能、反應原理、儀器裝置、收集方法、驗滿、檢驗及操作注意事項,熟練基本操作。。,驗證氧氣的一些主要化學性質過程與方法通過實驗探究,初步了解探究式學習,體驗探究過程。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生動手制取氣體的操作能力和科學探究的能力?!窘虒W重難點】重點
2024-12-09 10:47
【總結】課題2原子的結構【教學目標】知識與技能1、了解離子的形成,掌握離子符號表示的意義。2、了解相對原子質量的概念,學會查相對原子質量表。過程與方法通過了解化學在宏觀與微觀粒子之間建立聯(lián)系的途徑和特點,培養(yǎng)學生的想象力。情感、態(tài)度與價值觀通過小組合作,增強小組的凝聚力?!窘虒W重難點】重點:1、離子也是
2024-12-09 00:41
【總結】課題3制取氧氣(1)【教學目標】知識與技能1.了解催化劑和催化作用。2.了解實驗室制取氧氣的方法和原理,初步了解通過化學實驗制取新物質的方法。。。過程與方法在小組討論中,通過交流互動,優(yōu)化思維過程。情感、態(tài)度與價值觀通過探究,使學生體會發(fā)現的樂趣和成功的喜悅,養(yǎng)成嚴肅認真的科學態(tài)度和良好的實驗習