20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——懷疑與學(xué)問(wèn)(編輯修改稿)
2024-09-23 05:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 令人警惕。一旦我們消除懶惰思想情緒，解放思想，開動(dòng)機(jī)器，我們就會(huì)由無(wú)疑到有疑，由有疑到求解，有求解就會(huì)有 4 新說(shuō)，學(xué)術(shù)就會(huì)有開展，有進(jìn)步。一經(jīng)作者分析，孰是孰非，讀者就清楚了。 (課文訓(xùn)練重點(diǎn)二 ) 本文共 6個(gè)自然段， 2段通過(guò)引用材料提出論點(diǎn)， 5段從消極方面 論述疑心精神是辨?zhèn)稳ネ闹匾襟E，第 6段那么從積極方面論述疑心精神是建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新創(chuàng)造的重要條件。一正一反，論述的層次十分清楚。 (課文訓(xùn)練重點(diǎn)，幫助完成揣摩 middot。運(yùn)用五 )。 過(guò)渡句在文章中起紐帶作用，它可以把文章的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)結(jié)在一起，使文章嚴(yán)謹(jǐn)。本文練習(xí)題中的揣摩 middot。運(yùn)用五是一道綜合性閱讀題，解答這道題的關(guān)鍵是弄清過(guò)渡句怎么承上，怎么啟下的。過(guò)渡句的上半句疑心不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，顯然是針對(duì)前面 5節(jié)而言的；過(guò)渡句的下半句也是從積極方面 建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新創(chuàng)造的根本條件那么是下文論述的中心。第6段的②③④⑤句運(yùn)用事理分析強(qiáng)調(diào)疑心精神對(duì)新學(xué)說(shuō)、新創(chuàng)造的作用。⑥⑦⑧⑨句那么運(yùn)用例證說(shuō)明許多大學(xué)問(wèn)家、大哲學(xué)家都是從疑心中鍛煉出來(lái)的。明確過(guò)渡句所承所啟的內(nèi)容，也就真正認(rèn)識(shí)了過(guò)渡句的作用。 5 (假設(shè)、條件 ) ，前一個(gè)分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個(gè)分句說(shuō)明由這種假設(shè)的情況產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有如果、假假設(shè)、倘假設(shè)要是等，它們常和副詞就、便等配對(duì)使用。假設(shè)復(fù)句另外一種情況是前一 個(gè)分句假設(shè)存在或出現(xiàn)某種情況，并先退讓一步，成認(rèn)它為事實(shí)，后一個(gè)分句說(shuō)出一個(gè)
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