20xx小學五年級語文教案——燕子教學片斷設計(2)(編輯修改稿)
2024-09-23 05:10 本頁面
【文章內容簡介】 學生 7：是呀，我們寫人也不是每個部位都要寫的。 〔聯(lián)系平時作文理解很好〕 教師：你們說的真好，作者抓住了最能表達燕子特點的部位寫，并沒有面面俱到。你能用這種寫作方法寫一種你喜歡的小動物嗎 〔一石激起千層浪，學以致用，鼓勵學生舉一反三，立刻小手如林〕 學生 8：一頂紅紅的雞冠，一個高高昂起的頭，一身光榮奪目的羽毛，湊成了驕傲的大公雞。 3 學生 9：一對長長的耳朵，一雙紅紅的眼睛 ，一身雪白的毛，加上短短的尾巴，就成了一只活潑可愛的小白兔。 學士 10：一對靈敏的耳朵，一身光亮的毛，加上四條腿，這就是
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