20xx小學五年級語文教案——一個中國孩子的呼聲教學設計之二(編輯修改稿)
2025-09-23 05:09 本頁面
【文章內容簡介】 的段落，用橫線劃出對世界局勢進行描寫的句子。思考：你想知道什么想提出什么問題 學生朗讀今天一段。教師提問：和平之花是指什么 你知道哪些地方還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙學生展示收集的資料。 教師也展示自己收集的資料。 學生感情朗讀課文。 這一步拓展得很好，但是稍覺淺薄。我覺得順序應該調整為：先展示資料?！埠苤匾囊稽c是：收集來的資料反響什么問題〕然后再回頭體會文中句子。如果學生沒 有深刻體會思想感情，表現(xiàn)出的可能僅是一些虛假的激情。 三、總結課文，引導實踐。 3 教師：你們說戰(zhàn)爭是什么面對戰(zhàn)爭，你想說些什么雷利〔本文作者〕怎么說什么叫呼吁他呼吁
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