20xx小學五年級語文教案——一個中國孩子的呼聲教學設計之二(完整版)
【正文】 要的一點是：收集來的資料反響什么問題〕然后再回頭體會文中句子。 然后讓學生用一句話進行評價：爸爸是個怎樣的人 通過一個勁兒的朗讀，讓學生體 會復雜，也將究竟怎樣復雜的問題進行了回避。 體會第三自然段，教師請學生找找有幾個聽見了，幾個和平?！辰處煟汉⒆觽?，老師給大家看一幅畫，誰能來給大家介紹這幅畫的內容〔學生介紹略〕 教師：戰(zhàn)爭與和平，總是伴隨著人類歷史的進程。 二、學生初讀課文，將體會最深的地方與同桌交流。然后全班齊讀。教師提問：和平之花是指什么 你知道哪些地方還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙學生展示收集的資料。 3 教師：你們說戰(zhàn)爭是什么面對戰(zhàn)爭
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