20xx六上語文常識練習3(編輯修改稿)
2025-09-23 05:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 4題。從以下方面來組織語言答復： 〔 1〕在受到病魔的殘酷折磨下，依 然頑強地地行科學探索?！?2〕取得的成就?！?3〕忘我工作的事例?！?4〕答復記者提問的事例。 年輕的女記者認為命運讓霍金失去的太多，可霍金卻覺得自己依然擁有很多：手指還能活動；大腦還能思維；有終生追求的理想，有親人和朋友，有一顆感恩的心從霍金的答復中，我們感受到了：面對殘酷的命運，霍金沒有抱怨，而逝為了自己所能擁有的一切而感到快樂?；艚鹫暶\，樂觀向上，真不愧是令人折服的強者。 背誦課文 11自然段。 生命的林子 ?生命的林子 ?課文講述了玄奘在方丈的開導下，放棄了去偏僻小寺的想法， 決心在法門寺潛心苦修，后來終于成為一代名僧的事。告訴我們一個想要成才的 5 人是不能遠離社會這個群體的，就像一棵大樹，不能遠離森林哲理。 玄奘：又名唐三藏，是唐朝名僧，宗教活動家、旅行家、翻譯家。著作有 ?大唐西域記 ?。唐三藏是我國古代四大名著之一 ?西游記 ?中的一個人物。其他三部名著分別是： ?紅樓夢 ??三國演義 ??水滸傳 ?。 課文為何以生命的林子作題目：林子一般指自然界的樹林，本文中 的林子是以自然界的林子喻指社會群體，作者借此及彼、托物寓意。生命一般指生物體所具有的活動能力，在本文中生命用來修飾林子，指的是這林子具有旺盛的生命力，即有著生存、開展的能力，沒有生命的林子勢必走向衰竭，只有富有生命力的林
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