20xx全神貫注(編輯修改稿)
2025-09-23 05:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成的女像，才發(fā)現(xiàn)毛病的嗎？那么，客人怎么到了工作室的呢？是主人請他進來的。是羅丹邀請他來家做客的。這一系列事實都有因果關(guān)系。所以，文章要從邀請茨威格到家做客寫起是自然的，必要的。直到第六句羅丹立刻拿起抹刀修改起來。全段緊緊圍繞全神貫注步步深入，表達得清清楚楚，給讀者的印象是完整的、有條理的，為下一段閱讀打好了根底?！? 4．順便結(jié)合句子的內(nèi)容看看，打量一詞寫成看可以不可以？ 為什么？皺著眉頭表示了什么？ 〔打量寫成看不可以。因為打量是仔細(xì)看的意思；看只是看，沒有仔細(xì)的內(nèi)容。如果用了看，羅丹創(chuàng)作態(tài)度上的認(rèn)真，就表現(xiàn)得不夠充分了。皺著眉頭，表示事情難辦，得想個方法解決。俗話說，眉頭一皺，計上心來。說明羅丹工作態(tài)度是嚴(yán)肅的，對自己的作品要求是嚴(yán)格的?！? 5．小結(jié)：表現(xiàn)人物的思想感情，用詞不宜太多，而要準(zhǔn)確。 6．自由讀這一段，再分組或分行朗讀，續(xù)讀下去。逗號之間停頓短一些，句號之間停頓長一些。體會句子之間的內(nèi)在聯(lián)系和遞進關(guān)系。 〔二〕閱讀分析第二段。 10 1．第一課時在初讀課文、劃分段落時，我們已經(jīng)了解這一段是寫羅丹怎樣修改女像的?，F(xiàn)在默讀這一段，看看作者抓住羅丹修改女像時的哪幾方面的特點，具體表現(xiàn)羅丹全神貫注的工作精神的。這些特點在其他寫人的課文中，也同樣使用。 要求一邊讀，一邊想，重要的地方可以畫出來，還可以議一議，求得共識。 〔作者緊緊抓住羅丹修改女像時的動作、語言、神態(tài)等特點，生動、具體地表現(xiàn)他是怎樣全神貫注的〕 2．再逐句細(xì)讀，認(rèn)真體會通過怎樣的動作、語言、神態(tài)等特點表現(xiàn)全神貫注的。 ①羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好似 跟誰在說悄悄話。 〔寫了羅丹修改時的動作和語言。這是羅丹在遠處望，近處瞧，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考左肩偏了點兒該怎樣修改，嘴里還叨嘮著修改方案什么的?！? ②突然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰劇烈地爭吵。注意異樣和劇烈兩個詞語的含義和作用。 11 〔異樣的眼光是指不同尋常的眼光，這是通過描寫羅丹的神態(tài)，反映他想到了一個比擬滿意的修改方案。劇烈的爭吵是有可能指方案又感到不成熟，可用可不用，還在推敲之中呢。〕 ③他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動 〔踩得吱吱響，不停地?fù)]動是通過寫腳的動作的重量大，手的動作的連 續(xù)不斷，反映此刻羅丹工作的緊張和熱烈。〕 3．這一層內(nèi)容，是作者從羅丹工作時的動作、語言、神態(tài)等不同的角度，描寫全神貫注的工作精神的。接下去的一層，有一句話是前一層的歸納，又是后一層內(nèi)容的引起。找一找是哪一句話。 〔一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越起勁，情緒更加沖動了。〕 4．自由讀這一層〔由一刻鐘過去了到段末〕，有三個表示時間的詞語，跟越干越起勁有關(guān)聯(lián)，是什么？畫出來。 〔一刻鐘過去了，半小時過去了，大約過了一個小時〕 5．羅丹的女像的毛病，只是左肩偏了一點兒，臉上可能還有一點兒 不滿意的地方，修改共用了多長時間？ 〔大約一個小時?！? 12 課文為什么要從一刻鐘過去了，半小時過去了寫到大約過了一個小時呢？是不是太啰嗦了？索性直接寫大約過了一個小時不好嗎？為什么？大家想一想，再答復(fù)。 〔課文從一刻鐘過去了，半小時過去了，寫到大約過了一個小時，時間由短到長，步步加深，給人的感覺是時間過得太慢了、太長了。作品那么一點兒毛病，竟用了那么長時間。這就從側(cè)面突出了羅丹全神貫注、認(rèn)真工作的忘我精神。〕 6．再讀最后兩句話，注意：每句話里有那么一個字，最能反映羅丹全神貫注的工作精神?？峙略?沒有比這兩個字最能表現(xiàn)一個人把全部精力、全部心思投入到某種活動之中了。是哪兩個字？ 〔醉和癡?！? 他像喝醉酒一樣，整個世界對他來講好似已經(jīng)消失了喝醉了酒是什么樣？根據(jù)生活中見過的說一說。整個世界對他來講好似已經(jīng)消失了是一種什么景象呢？ 〔一種是神態(tài)不清，有失常態(tài)，這里不指這種。還有一種是蒙頭大睡，好似不醒人事似的。正像課文中講的：
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