20xx北師大小學語文第十冊第一單元教案1(編輯修改稿)
2025-09-23 04:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心句。 〔 2〕思考這篇課文主要講了什么事注意用比擬簡練的語言概括。 〔 3〕同位互相交流。全班 交流。 出題檢測，培養(yǎng)質(zhì)疑能力。 〔 1〕初步理解文章后，學生自己出題目，檢測閱讀效果。 〔 2〕四人一組，交換題目，互相測測。 〔 3〕評議誰的問題比擬有價值誰答復得比擬確切小組內(nèi)評選小問號和小博士。 讀通課文，整體感知。 引導學生交流比擬有價值的問題時，可順勢引導學生感悟文章內(nèi)容。 學習第一局部，理解龍到底是什么 5 〔 1〕指讀 1。一 。一 。3自然段，思考作者是按什么順序介紹龍到底是什么的 〔 2〕精讀 3段，抓住重點詞語理解龍的演變以及不同時期人們對龍的不同認識〔 遠古時期、唐宋以后、今天〕。理解飛龍在天云從龍震為龍的意思，結(jié)合龍的掛圖理解龍集九種動物的特征于一身，并體會這一局部的修辭手法。對于 ?周易 ?、圖騰兩個詞語可稍加解釋。 學習第二局部，理解中國人為什么自稱是龍的傳人 〔 1〕默讀 4。一 。7自然段，然后交流：為什么中國人自稱是龍的傳人 〔 2〕第 5自然段中的省略號是什么意思你還能補充哪些 〔 3〕課文中有哪些帶龍字的成語請找出來。 〔 4〕引導學生有感情地朗讀這幾個自然段，表達出中華民族對龍的喜愛之情。 C、體會文章開頭和結(jié)尾的作用。
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