北師大小學(xué)語文第十冊第一單元教案3(編輯修改稿)
2025-08-15 00:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在學(xué)習(xí)《刻舟求劍》一課時，是怎樣解決難讀、難記、難懂的句子的在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)古文的許多好的方法。 由難入手，自主提出問題。課文的大概意思差不多讀懂了，能大膽地告訴老師在預(yù)習(xí)、讀書時遇到的難題嗎學(xué)生邊說，教師邊把重點(diǎn)句、詞或共性的問題寫 在黑板一角。 運(yùn)用方法，自主、合作譯文。（課件出示古文）剛才，我們一起總結(jié)了許多好的學(xué)習(xí)方法，你認(rèn)為哪種方法最好用，就用哪種方法來解決這些問題。當(dāng)然，也可以提出你的問題在小組里解決。下面我們來個小比賽，看看哪個小組自學(xué)得好自學(xué)得快。老師也參與到你們中間。 5 集體討論，研讀探究。剛才同學(xué)們提出的問題你都解決了嗎你解決了哪個問題（學(xué)生可能談到的詞句：寫龍、窺頭與牖、施尾于堂、失其魂魄、好夫似龍而非龍者也）你是怎么理解的這個詞是什么意思這個句子呢你能把它讀給大家聽聽嗎 同學(xué)們，還有哪些問題你是通 過學(xué)習(xí)，自己解決了你也可以提出來考考大家。 老師這里也有問題，看誰能解決⑴、有些字的字義，古代與現(xiàn)代有很大不同，你能找出有哪些字嗎⑵、是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也你怎么理解這句話的誰把它讀給大家聽聽 四、由文明理，拓展延伸 回歸整體，挖掘寓意。根據(jù)你的理解，說說這則寓言寫了個什么故事你覺得葉公是一個怎樣的人從他身上你想到了什么 聯(lián)系生活，拓展開去。同學(xué)們，你喜歡葉公嗎為什么你想對葉公說點(diǎn)什么想一想生活中有沒有葉公這樣的人展開想象：真龍回到天上以后，會怎樣想葉公回家之后又會怎樣做 五、演一演，背一背 下面我們請兩位同學(xué)上臺來演一演這則寓言。第一次可以先用現(xiàn)代話
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