20xx蘋果里的五角星教學思考(編輯修改稿)
2024-09-23 04:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 夠走進學生的頭腦，這是此課的最大失敗。因為這兩個詞非常關(guān)鍵，引導學生反復想，他們就能夠感覺這兩個詞代表的東西太多了。課文中的魅力，其實就是創(chuàng)造力的一種解釋，課文是怎么講魅力的？最后自然段的三個傳字就是最好的解釋，課文中具體講述那個幼兒園的小男孩也愿意、主動傳，這其實是對魅力一詞最神詮釋。這說明任何一個創(chuàng)造都是具有魅力的，人們都愿意傳的，也是人們都愿意擁有的。 至于循規(guī)蹈矩 ，我個人認為，那是一種理性，那是一種反思。也就是說，這一課還要引導學生學會反思。為什么我們不能夠發(fā)現(xiàn)蘋果里的五角星？那是因為循規(guī)蹈矩
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