20xx蘋(píng)果里的五角星教學(xué)思考-免費(fèi)閱讀
【正文】 經(jīng)過(guò)幾次的摔碎，再一片的稱(chēng)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了轟動(dòng)世界的重要理論，現(xiàn)在的文物修復(fù)都用上了這一理論。因?yàn)檫@兩個(gè)詞非常關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)想，他們就能夠感覺(jué)這兩個(gè)詞代表的東西太多了。就是因?yàn)樵S多人少了那么一點(diǎn)，就與創(chuàng)造創(chuàng)造擦肩而過(guò)。 上個(gè)世紀(jì) 90年代中期，我國(guó)教育部組織的訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)到美國(guó)加利福尼亞州調(diào)查研究那里的教育。課文中的魅力，其實(shí)就是創(chuàng)造力的一種解釋?zhuān)n文是怎么講魅力的？最后自然段的三個(gè)傳字就是最好的解釋?zhuān)n文中具體講述那個(gè)幼兒園的小男孩也愿意、主動(dòng)傳，這其實(shí)是對(duì)魅力一詞最神詮釋。我想蘋(píng)果里的五角星的發(fā)現(xiàn)與稱(chēng)量
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