20xx泊船瓜洲教學(xué)設(shè)計(jì)4(編輯修改稿)
2025-09-23 04:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 還從哪里知道山很少〔摳住只。補(bǔ)充介紹，點(diǎn)擊京口?！匙x一讀，讀出路程近。 ⑶ 齊讀前兩句，指名說詩意： 過渡：瓜洲和京口只隔著一條長江，離詩人的家鄉(xiāng)鐘山也不過隔著幾座山而已，可以說，詩人身在瓜洲，已設(shè)計(jì)好回家的路線?？稍娙穗m然離家鄉(xiāng)這樣近，他是否準(zhǔn)備回到家鄉(xiāng)呢從哪里知道〔明月何時(shí)照我還〕 ⑷ 還什么意思說說這一句的意思。詩人在什么時(shí)候想到回家〔春風(fēng)又綠江南岸〕 讀讀看，讀出詩人心中此時(shí)什么感受〔思家不能回的無奈〕再讀。 ⑸ 誰能把這首詩完整的意思說一說 ⑹ 誰能把整個(gè)作品讀一讀 ⑺ 讀完以后，你們知道這首詩表達(dá)詩人什么感情 ３、讓學(xué)生自由讀古詩、同桌互讀或者小組內(nèi)互相讀課文。 5 ４、師生共同讀學(xué)生可以自由地站起來讀，給別人聽，然后由教師范讀，幫助學(xué)生 領(lǐng)悟。 三、背誦 １、試背。 〔讓學(xué)生采用適合自己的最正確方法進(jìn)行試背〕 ２、全班進(jìn)行匯報(bào)背誦的結(jié)果。 四、說說 １、交流收獲，粗通詩意四人一組交流，結(jié)合資料討論，寫下收獲和疑惑。討論過程中，教師根據(jù)學(xué)生提問點(diǎn)擊課件，共同解決疑難問題。 ２、體會(huì)詩的情感，深入推敲： ⑴ 下面，老師要請同學(xué)們再讀這首詩，結(jié)合插圖，看看是否可以讀出問題來。如果可以，那你們就更善于讀書了。春風(fēng)又綠江南岸
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