20xx理想的風箏教學(xué)設(shè)計資料(編輯修改稿)
2024-09-23 04:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么有哪些問題 。 〔三〕再讀探究 ，再讀揣摩預(yù)習提示中提出的問題和自己提出的問題。 ，如意見不一致，展開討論，教師深入某些小組中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情 況。 。 〔 1〕為什么我一看到春天的一些景物，就不由自主地想到劉老師 〔因為劉老師愛放風箏，春天里的風箏勾起了作者對劉老師的回憶?！? 〔 2〕劉老師在課上講課和在課下放風箏的情景之間有什么關(guān)系 劉老師在課堂上，只靠著健壯的右腿和一支圓木棍，一天站上好幾個小時，不知道要跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。這是靠頑強的毅力給學(xué)生上課。 4 劉老師課講得好。他對學(xué)生充滿了愛。 劉老師課下喜歡放親手制作的風箏
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