20xx司馬遷發(fā)憤寫史記教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-09-23 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 響，積累 豐富?！布覍W(xué)淵源〕出示資料： 從資料中你感受到什么學(xué)生說 師：同學(xué)們說得非常深刻，讓我們感受到司馬遷讓歷史具有濃厚興趣，也讓我們想到一句詩：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 再讀課文第一自然段，想一想此時你讀出一個什么樣的司馬遷〔迷戀英雄、熟諳歷史、充滿夢想 。一 。一 。〕 齊讀第一自然段 學(xué)習(xí)課文第二自然段〔發(fā)憤源自于臨終時的承諾〕 英雄的影響讓司馬遷熱血沸騰，史學(xué)的魅力讓司馬遷四處游歷，父親的臨終囑咐又讓他感受到什么出示課件： 你讀出什么學(xué)生品析 讀出父親的一份悔恨 。一 。一 。誰來讀 讀出父親的一份遺憾 。一 。一 。誰來讀 6 他淚流滿面的帶著悔恨，帶著遺憾，誰來讀 這是一個老人，一個史學(xué)家，臨終時的話，大家一齊讀 師：這樣的囑托時刻牢記，這樣的遺愿時刻謹(jǐn)記，這樣承諾他怎能忘板書：承諾 于是他 。一 。一 。引讀 學(xué)習(xí)課文第三自然段〔發(fā)憤源自于人生的價值〕 師：為了年少的夢想，為了對父親的一句承諾，就在司馬遷義無反顧地編寫史書，向偉大的史家之路邁進(jìn)時，一場飛來橫禍降臨了，請同學(xué)們默讀課文第三自然段，想想他遇到了什么 〔 1〕生默讀課文 〔 2〕 提問：什么是橫禍這飛來的橫禍指的是什么 〔 3〕師簡介酷刑：酷刑叫宮刑腐刑，是宮中太監(jiān)所受的刑罰。在當(dāng)時被視作奇恥大辱，他在一篇文章中寫道：我整天精神恍惚，我再也沒有臉面去到墳前盡孝，再也沒有勇氣走上街頭，我夜不能寐，經(jīng)常從惡夢中驚醒，我簡直生不如死，因?yàn)樗チ四腥说淖饑?yán)，與那些半人半妖的太監(jiān)為伍了，你們能明白嗎 所以他 。一 。一 ?！惨f〕悲憤交加 所以他想 。一 。一 。〔引說〕血濺墻頭 所以他要 。一 。一 ?！惨f〕了此殘生 7 師：痛苦與恥辱同在，夢想與囑托共存，他何去何從，在生與死的抉擇面 前，他該怎么辦為什么 選擇生：父親的遺愿。生讀 選擇生：人生的價值。 這句話在古文中這樣寫道：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
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