一師一優(yōu)課技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)-復(fù)件(編輯修改稿)
2024-09-23 03:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ” 活動(dòng)檔案，每位授課教師授完課之后要上交教案、課件、反思等相關(guān)材料，學(xué)校教務(wù)處為每位教師建立檔案，做好材料收集工作，有力地促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。 第三篇：一師一優(yōu)課教案 [定稿 ] 一、游戲?qū)? 同學(xué)們，歡迎大家走進(jìn)我們的心理課堂。在正式上課之前，老師帶領(lǐng)同學(xué)們做一個(gè)小游戲，游戲的名字叫 — 歡樂蹦蹦跳。游戲規(guī)則是：老師說 ?歡樂蹦蹦跳 ?，同學(xué)們就問： ?誰來跳？ ?老師說 ?女同學(xué)跳 ?，女同學(xué)輕輕跳一下，如果老師說 ?男同學(xué)跳 ?，男同學(xué)就輕輕跳一下。聽明白了嗎？準(zhǔn)備好了嗎？ 歡樂蹦蹦跳 ——女生跳 歡樂蹦蹦跳 — — 男生跳 歡樂蹦蹦跳 —— 扎辮子的同學(xué)跳 歡樂蹦蹦跳 —— 短頭發(fā)的同學(xué)跳 歡樂蹦蹦跳 —— 戴眼鏡的同學(xué)跳 好的，游戲就到這里了，老師發(fā)現(xiàn)在剛才的游戲中，有的同學(xué)注意力非常集中，一次也沒錯(cuò)，有的同學(xué)呢，沒有養(yǎng)成良好的聽講習(xí)慣，出現(xiàn)了錯(cuò)誤。這節(jié)心理課，我們的主題就是習(xí)慣 —— 我們永遠(yuǎn)的伙伴。好習(xí)慣對(duì)于我們同學(xué)來說，非常地受用，壞習(xí)慣對(duì)于我們來說，會(huì)影響我們的一生，所以同學(xué)們，我們要從小養(yǎng)成好習(xí)慣。 二、認(rèn)識(shí)好習(xí)慣 今天，老師給大家?guī)硪唤M圖片，請(qǐng)大家來看一看，在看圖片的過程中，你認(rèn)為哪些習(xí)慣是好習(xí)慣，請(qǐng)你出示 ‘’ 豎起大 拇指 ?的標(biāo)志，哪些習(xí)慣是不好的習(xí)慣，請(qǐng)你出示 ‘’? ?標(biāo)志。準(zhǔn)備好了嗎？我們開始吧。 第一幅圖片 ?丁寧每天早上起來都鍛煉身體 ?，你覺得這個(gè)習(xí)慣好嗎？請(qǐng)你做出判斷。我看到了很多同學(xué)都出示了 ?大拇指 ?標(biāo)志。說說你的理由好嗎？對(duì)了，我們要養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。放學(xué)時(shí)，洋洋總是把自己和同桌的椅子輕輕的推到桌子底下放好。同學(xué)們剛才說的特別好，習(xí)慣是我們經(jīng)過不斷的重復(fù)和練習(xí)而形成的一種行為，一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)我們的一生都是受用的，一個(gè)不好的習(xí)慣將會(huì)影響我們一輩子。 三、養(yǎng)成好習(xí)慣（情景劇） 接下來，老師給大家?guī)硪粋€(gè)情景劇 ，叫做 —— 貝貝的一天我們來看看什么是好習(xí)慣，貝貝的身上又有哪些好習(xí)慣，哪些不好的習(xí)慣呢？ 這就是她一天的生活，我們分小組來討論一下，貝貝有哪些好習(xí)慣？哪些不好的習(xí)慣呢？ 我們的討論結(jié)束了，把你剛才的討論結(jié)果跟大家說一說，你覺得貝貝的身上有哪些好習(xí)慣哪些不好的習(xí)慣呢？請(qǐng)你大聲發(fā)言。在人的身上，不僅有好習(xí)慣，還有一些不好的習(xí)慣，我們應(yīng)該把好的習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，把不好的習(xí)慣改正過來。 小組討論，除了在貝貝身上的這些好習(xí)慣之外，你還應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？寫在紙上，不會(huì)寫的字可以用拼音代替。包括在學(xué)校中的，在家庭中的 。 四、培養(yǎng)習(xí)慣的小游戲 接下來，老師帶大家做幾個(gè)小游戲。第一個(gè)游戲叫做：一心二用 這個(gè)題目真是有意思，很特別?，F(xiàn)在每個(gè)同學(xué)手里都有一張紙，拿出兩支筆，請(qǐng)你左手畫一個(gè)圓圈，請(qǐng)你的右手來畫一個(gè)方塊，這兩個(gè)畫要同時(shí)進(jìn)行，你看你完成的怎么樣？好，停，孩子們，馬上坐好。拿起一個(gè)孩子的作品，請(qǐng)他談一談 ?你覺得自己畫的怎么樣？ ?我要求你一心二用來畫，你覺得容易嗎？還有誰有什么感觸想說說嗎？是啊，左手顧不了右手，你們知道這是為什么嗎？（抱東西的時(shí)候兩只手合作做一件事情）我們平時(shí)做事情的時(shí)候，能夠一心二用嗎？應(yīng)該怎么樣呢？ —— 一心一用，一心一意。同學(xué)們?cè)谶@一個(gè)游戲中有很多的體會(huì)。 下面我們開始第二個(gè)游戲 —— 比比誰的反應(yīng)快。八個(gè)同學(xué)圍成一圈，游戲規(guī)則是這樣的：我們先找一個(gè)同學(xué)報(bào)數(shù) 1，從他開始順時(shí)針，下一位同學(xué)報(bào) 2，現(xiàn)在記住你的號(hào)碼了嗎？我考考你，你是幾號(hào)？你是幾號(hào)，你就是幾樓?，F(xiàn)在我問問你，你是幾號(hào)？那么你是幾樓？記住你的樓層，我們現(xiàn)在從一樓開始，一樓的同學(xué)說 ?我從一樓上到二樓 ?，二樓的同學(xué)要馬上反應(yīng)過來，可以說 ?我從二樓上到六樓 ??我從六樓下到五樓 ?，可以上樓也可以下樓，明白了嗎？如果說錯(cuò)了，我們這一輪游戲就結(jié)束了，就有出 錯(cuò)的那名同學(xué)起重新報(bào)數(shù)。好了，現(xiàn)在你們開始吧。 為什么你能一次也沒有說錯(cuò)呢？ —— 因?yàn)檎J(rèn)真聽別的同學(xué)說。剛才你說錯(cuò)了一次，為什么呢？ —— 因?yàn)闆]有認(rèn)真聽。同學(xué)們，通過這個(gè)游戲，我們懂得了，在生活中應(yīng)該養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣，請(qǐng)同學(xué)回答。希望同學(xué)們養(yǎng)成認(rèn)真聽、認(rèn)真看的好習(xí)慣。這個(gè)游戲就結(jié)束了，謝謝大家。 五、思考與討論 下面請(qǐng)同學(xué)們思考一下，下面這兩個(gè)問題對(duì)不對(duì)？先自己思考一下，然后小組討論。 六、演一演
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