一師一優(yōu)課案例五篇材料(編輯修改稿)
2025-09-23 03:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 明確了本次活動的目的、意義、方式、時間安排和具體要求等，并進行曬前指導(dǎo)；然后，各位任課教師全員參與，精心準(zhǔn)備，講課、評課、議課、錄課、曬課、網(wǎng)絡(luò)教研等，取得了較為滿意的成果。全校 20名教師全部注冊，報名 20人，參與率 100%,曬課率達 210%。我校教師在 “ 甘肅省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺 ” 上傳的 95 節(jié)課全部通過平臺審核。 在 2024年 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 活動中我校取得了喜人的成績。我校教師在國家教育資源平臺共計曬課 53 節(jié)，錄課 6節(jié)，學(xué)區(qū)遴選了 6節(jié)推優(yōu)課。其中羅維珍、高興琴、焦永淑、盧有花四位教師的錄像課獲得縣優(yōu)課一等獎；何復(fù)蕓教師的錄像課入圍甘肅省優(yōu)質(zhì)課評選，獲得市級優(yōu)課一等獎；蒙楚冰教師的錄像課入圍部級優(yōu)質(zhì)課評選 ,獲得省級優(yōu)課一等獎。 在 2024年 “ 一師一優(yōu)課，一課一名師 ” 活動中我校教師在國家教育資源平臺共計曬課 42 節(jié)，錄課 8節(jié)。我校建立完善 “ 一師一優(yōu) 課，一課一名師 ” 活動檔案，每位授課教師授完課之后要上交教案、課件、反思等相關(guān)材料，學(xué)校教務(wù)處為每位教師建立檔案，做好材料收集工作，有力地促進教師的專業(yè)化成長。 第三篇：一師一優(yōu)課教案 [定稿 ] 一、游戲?qū)? 同學(xué)們，歡迎大家走進我們的心理課堂。在正式上課之前，老師帶領(lǐng)同學(xué)們做一個小游戲，游戲的名字叫 — 歡樂蹦蹦跳。游戲規(guī)則是：老師說 ?歡樂蹦蹦跳 ?，同學(xué)們就問： ?誰來跳？ ?老師說 ?女同學(xué)跳 ?，女同學(xué)輕輕跳一下，如果老師說 ?男同學(xué)跳 ?，男同學(xué)就輕輕跳一下。聽明白了嗎？準(zhǔn)備好了嗎？ 歡樂蹦蹦跳 ——女生跳 歡樂蹦蹦跳 — — 男生跳 歡樂蹦蹦跳 —— 扎辮子的同學(xué)跳 歡樂蹦蹦跳 —— 短頭發(fā)的同學(xué)跳 歡樂蹦蹦跳 —— 戴眼鏡的同學(xué)跳 好的，游戲就到這里了，老師發(fā)現(xiàn)在剛才的游戲中，有的同學(xué)注意力非常集中，一次也沒錯，有的同學(xué)呢，沒有養(yǎng)成良好的聽講習(xí)慣，出現(xiàn)了錯誤。這節(jié)心理課，我們的主題就是習(xí)慣 —— 我們永遠的伙伴。好習(xí)慣對于我們同學(xué)來說，非常地受用，壞習(xí)慣對于我們來說，會影響我們的一生，所以同學(xué)們，我們要從小養(yǎng)成好習(xí)慣。 二、認(rèn)識好習(xí)慣 今天，老師給大家?guī)硪唤M圖片，請大家來看一看，在看圖片的過程中，你認(rèn)為哪些習(xí)慣是好習(xí)慣，請你出示 ‘’ 豎起大拇指 ?的標(biāo)志，哪些習(xí)慣是不好的習(xí)慣，請你出示 ‘’? ?標(biāo)志。準(zhǔn)備好了嗎？我們開始吧。 第一幅圖片 ?丁寧每天早上起來都鍛煉身體 ?，你覺得這個習(xí)慣好嗎？請你做出判斷。我看到了很多同學(xué)都出示了 ?大拇指 ?標(biāo)志。說說你的理由好嗎？對了，我們要養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。放學(xué)時，洋洋總是把自己和同桌的椅子輕輕的推到桌子底下放好。同學(xué)們剛才說的特別好，習(xí)慣是我們經(jīng)過不斷的重復(fù)和練習(xí)而形成的一種行為，一個好的習(xí)慣對我們的一生 都是受用的，一個不好的習(xí)慣將會影響我們一輩子。 三、養(yǎng)成好習(xí)慣（情景劇） 接下來，老師給大家?guī)硪粋€情景劇，叫做 —— 貝貝的一天我們來看看什么是好習(xí)慣，貝貝的身上又有哪些好習(xí)慣，哪些不好的習(xí)慣呢？ 這就是她一天的生活，我們分小組來討論一下，貝貝有哪些好習(xí)慣？哪些不好的習(xí)慣呢？ 我們的討論結(jié)束了，把你剛才的討論結(jié)果跟大家說一說，你覺得貝貝的身上有哪些好習(xí)慣哪些不好的習(xí)慣呢？請你大聲發(fā)言。在人的身上，不僅有好習(xí)慣，還有一些不好的習(xí)慣，我們應(yīng)該把好的習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚光大，把不好的習(xí)慣改正過來。 小組討論，除了在貝貝身上 的這些好習(xí)慣之外，你還應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？寫在紙上，不會寫的字可以用拼音代替。包括在學(xué)校中的，在家庭中的。 四、培養(yǎng)習(xí)慣的小游戲 接下來，老師帶大家做幾個小游戲。第一個游戲叫做：一心二用 這個題目真是有意思，很特別?，F(xiàn)在每個同學(xué)手里都有一張紙，拿出兩支筆，請你左手畫一個圓圈，請你的右手來畫一個方塊，這兩個畫要同時進行，你看你完成的怎么樣？好，停，孩子們，馬上坐好。拿起一個孩子的作品，請他談一談 ?你覺得自己畫的怎么樣？ ?我要求你一心二用來畫，你覺得容易嗎？還有誰有什么感觸想說說嗎？是啊，左手顧不了右手，你們 知道這是為什么嗎？（抱東西的時候兩只手合作做一件事情）我們平時做事情的時候，能夠一心二用嗎？應(yīng)該怎么樣呢？ —— 一心一用，一心一意。同學(xué)們在這一個游戲中有很多的體會。 下面我們開始第二個游戲 —— 比比誰的反應(yīng)快。八個同學(xué)圍成一圈，游戲規(guī)則是這樣的：我們先找一個同學(xué)報數(shù) 1，從他開始順時針，下一位同學(xué)報 2，現(xiàn)在記住你的號碼了嗎？我考考你，你是幾號？你是幾號，你就是幾樓?，F(xiàn)在我問問你，你是幾號？那么你是幾樓？記住你的樓層，我們現(xiàn)在從一樓開始，一樓的同學(xué)說 ?我從一樓上到二樓 ?，二
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