【文章內容簡介】 ________的道理?！侗怡o治病》警示人們要 ________________________________________________，否則后果將不堪設想。 “ ________________________ ， ________________________ ” 的詩句中想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細雨如煙的畫面。 “ ________________________ ， ________________________ ” 的詩句中想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面。 26.《普羅米修斯》頌揚了普羅米修斯不畏 _______________________，不屈不撓，為民造福的偉大精神。 _______________________的，可是，為 ________________是無限的。我要把________________，投入到 ________________________________。 課文閱讀填空。 一、課文閱讀填空。（在熟讀課文在此基礎上完成下面的練習） 《桂林山水》 （ 1）人們都說： “ ” 我們乘著木船 在漓江上，來 桂林的山水。 （ 2）這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上空中，山間，江上 ，讓你感到像是走進了的畫卷，真是。 。 讀《記金華的雙龍洞》課文，完成填空。 1．本文的作者是 __________。作者游覽的地點是 ________________，時間是 ___________。游覽的順序依次是 ________、 ___________、 __________， ______________，最后 _______。 2．作者介紹游覽外洞的情景，先描寫了 ______________，特點是 _____________；再寫了 __________，特點是 _____________；然后寫了 ___________特點是 ________________ 。 3． “ 孔隙 ” 的特點是 _____________ 。表現(xiàn)在 4．內洞的特點是 __________、 ______________、 _______________。重點寫了 ____________ 的特點。 《中彩那天》 ① 母親常安慰家里人： “ 一個人。 ② 是呀，中彩那天的時候，是 的時候。 （ 3）《中彩那天》講的是父親在道德難題面前，放棄了，選擇了 ，做到了。 《萬年牢》 （ 8）父親教導我做萬年牢，就是要 。無論。 《尊嚴》 （ 1）杰克遜對女兒說： “ 別他 ” （ 2）哈默用自己的言行維護了 ，同時贏得了 。 《將心比心》 是啊，如果我們在生活中能 ，就會 ，對，就會使。 《自然之道》讓我們得。 《黃河是怎樣變化的》： 1）黃河是中華民族的，后來黃河變了，成了中華民族的。 2）黃河是世界上 。把黃河治理好，關鍵是。 《蝙蝠與雷達》： 1）雷達的天線就像是蝙蝠的，它發(fā)出的無線電波就像蝙蝠 ，它的熒光屏就像是蝙蝠的。 2）蝙蝠夜里飛行，靠的不是，它是 。 3）蝙蝠能在夜里飛行的秘密是：。 科學家為了揭開這個秘密，做了 次試驗?？茖W家先在一間屋子橫七豎八拉了許多繩子，繩子上系著許多 ，讓蝙蝠在屋子里飛。第一次，科學家把，結果 ；第二次科學家把，結果 ；第三次科學家把 ，結果 。 4）科學家模仿（）的方法，給飛機裝上了（）。（）通過（）發(fā)出（），（）遇到（）就反射回來，顯示在（）上。 5）科學家們探究（）的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了（） 《夜鶯的歌聲》 1）大道兩旁全是。 的花園里。 2）森林，的小路穿過，穿過，又爬上了。 上面兩節(jié)是（）描寫，在文中的作用是（）。 3）《夜鶯的歌聲》一課中， “ 麻雀 ” 、 “ 烏鴉 ” 、 “ 貓頭鷹 ” 、 “ 野獸 ” 等都指 ， 4）課文中的 “ 小夜鶯 ” 指 ，在課文開頭，他吹出夜鶯的歌聲是為了，他穿著 ，是為了 ，在給德國兵帶路時，有時候學夜鶯叫，有時候學杜鵑叫是為了，在接近游擊隊埋伏地時，他用夜鶯叫表示 ，用杜鵑叫表示 ，在聽到游擊隊的回聲后，他 課文最后兩節(jié)內容跟開頭一樣，小夜鶯又 。從這些內容看，我們知道小夜鶯是這樣一個孩子子。 1《一個中國孩子的呼聲》 ： 1）兩年以前，我親愛的爸爸作為，在中壯烈犧牲，您給予了他高度的評價，贊揚他是 “ ” 。 2） “ 兩年多來，我們全家 在失去親人的巨大 中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽那 的目光，他說： “ 。 ” 我們與爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著 迎接他。 a、 “ 藍盔 ” 象征什么： 。 b、 “ 凱旋 ” 的意思是： 3）鮮血，腕上的手表。 爸爸的嘴 ，仿佛在， 4）但是 51 年后的今天， 5）今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是，不少地區(qū)還 。 6）我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向 呼吁： 為了，為了，為了，全世界應該，！讓那，為 ，讓明天的世界。 （ 28）在第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)兒童用 作斗爭。 （ 29），是世界人民的共同心愿。 12《觸摸春天》 ① 在春天的深處，安靜 著春光。許久，她 手指， 蝴蝶 飛走了，安靜 張望。（ “ 張望 ” 的意思是 。）此刻安靜的心上，一定 ，蝴蝶在她八歲的人生 ，述說著。 ② 誰都有，誰都可以創(chuàng)造 。仿寫：誰都可以，只要你 ；誰都可以，只要你。 ③ 盲姑娘只能 觸摸 ，用 感受。 ④ 安靜的手指 ，竟然 ，真是！ 被這個盲女孩 抓住了。 ⑤ 我仿佛看見了 ，一瞬間，我。 1《永生的眼睛》琳達一家三代已經(jīng)和準備為盲人 。啟示我們：一個人所能，莫過于。 1《生命 生命》 1 課文從 、幾件小事展示生命的意義，教育我們：雖然生命是短暫的，但是。 2）這就是我的生命，單單屬于我的。我可以 ，也可以 。 3）、茁壯成長在磚縫中的小瓜苗，讓我們感受到了，在冷風冷雨中怒放的小花意味著生命是。 1《鄉(xiāng)下人家》 1）課文描述了（）（）（）（）（）（）（）七個畫面。 我最喜歡（）這個畫面，因為：。 2）鄉(xiāng)下人家，不論 ，不論 ，都 。這句是全文的，起到 作用。 仿寫：，不論 ，不論 ，都。 1《牧場之國》：荷蘭以 、和 聞名天下。 運河，在運河之間是 牧場和 的風車。荷蘭的國花是 ，有 “ ” 、 “ ” 的美譽。 1《鄉(xiāng)村四月》是 朝 寫的，描寫的是 季的鄉(xiāng)村景色。寫景的詩句是。寫人的詩句是。 1《漁歌子》是 朝 寫的一首 ，描寫的景物有 、。 1《麥哨》： ① 的油菜花謝了，結出了 ；的蠶豆花謝了，長出了；的蘿卜花謝了，結出了。 ② 仿寫： 。 《兩個鐵球同時著地》 ① 伽利略是 ；亞里士多德是 。羅丹是 。伽利略在 過程中，表現(xiàn)出 精神，藝術家羅丹在工作時表現(xiàn)出 。 ② 亞里士多德曾經(jīng)說過： “ 。 ” 伽利略對此產生了懷疑。伽利略帶著這個疑問 做了 試驗，填上的詞說明伽利略的態(tài)度。 ③ 伽利略右手拿著一個，左手拿著一個 ，兩個鐵球同時脫手，從空中落下來。人們所看到的是 ，這個實驗證明了鐵球往下落的 跟 沒有關系。 ④ 伽利略做公開實驗前，人們認為他 。實驗后，人們。 2《魚游到了紙上》 ① 說他 “ 特別 ” ，因為他愛魚到了 。他老是一個人 ，靜靜地 ，而且 ② 他有時，把 ，像 ；有時，很快地，仿佛 。 ③ 魚 “ 游到了紙上 ” 與 “ 游到了心里 ” 之間有什么關系？ 2《父親的菜園》一文按 順序寫的，贊揚父親的品質。 2《紀昌學射》一文飛衛(wèi)讓紀昌練習射箭要先練好 。紀昌按飛衛(wèi)的要求回家先練 ，再練 。告訴我們。 2《扁鵲治病》扁鵲 解釋道： “ 皮膚病用 就能夠治好；發(fā)展到 ，用 可以治好；即使發(fā)展到 ，也還能治好；一旦 ，只能，醫(yī)生再也 了?！侗怡o治病》告訴我們 2《普羅米修斯》：普羅米修斯把 帶到了人間。自從有了火，人類就開始用它 但眾神的領袖 得知消息后，決定給普羅米修斯以 ?；鹕癜哑樟_米修斯押到 。普羅米修斯的雙手和雙腳，被，他既，也 ，的痛苦。后來狠心的宙斯又派一只 鷲鷹，用它 。但普羅米修斯沒有 ，他的 真讓我們感動。 2《漁夫的故事》；選自古代 著名的民間故事集《 》，這本書又叫《 》，由 個小故事組成的。其中著名的故事還有，這本書被譽為世界民間文學創(chuàng)作中的 “ ” 。故事中漁夫用 戰(zhàn)勝魔鬼。 2《全神貫注》：羅丹創(chuàng)作的《 》、《 》等人物雕塑，深受世界各國人民的喜愛。羅丹說： “ 課 文 重 點 練 習 一、回答問題。 （ 1）《獨坐敬亭山》一詩的寫作順序是從（）到（）。 這首詩表達了詩人什么感情 ? （ 2）《望洞庭》是（）朝詩人（）寫的，這首詩描寫了（）（什么時候）（）（什么地方）的美麗景色，表達了作者（）。 在詩中，作者把洞庭湖中的君山比作（），用（）比喻洞庭湖。 （ 3）《中彩那天》一文中，父親面臨的道德難題指的是什么？他是怎樣面對和處理這個難題的？ （ 4）說說你對 “ 一個人只要活得誠實， ??財富 ” 這句話的理解。 （ 5）為什么說中彩那天父親打電話的時候是我家最富有的時刻？ （ 6）《萬年牢》一文中三上提到了 “ 萬年牢 ” ，這中間有什么聯(lián)系呢？ （ 7）杰克遜大叔為什么要留上這個年輕人？ （ 8）課文的題目為什么叫做 “ 尊嚴 ” ？從年輕人哈默和杰克遜大叔身上，我們分別學到了什么？ （ 9）向導卻若無其事地答道： “ 叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。 ” 向導為什么這樣說呢？ （ 10） “ 自然之 道 ” 的 “ 道 ” 是什么意思？在課文中具體指什么？ （ 11）蝙蝠是怎樣有嘴和耳朵配合起來探路的？ （ 12）《夜鶯的歌聲》一文是按什么順序記敘的，以什么為線索？ （ 13）《夜鶯的歌聲》結尾兩個自然段和開頭三個自然段有什么聯(lián)系？ （ 14）《和我們一樣享受春天》這篇課文一共四次提到 “ 這究竟是為什么 ” ，表達了怎樣的思想感情？ 仿寫句子。 （ 1 真 啊，； 真 啊，； 真 啊，（ 2） 時而 ，時而，時而 ，時而。 （ 3）黃河是中華民族的搖籃。 是 。（ 4）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。 （ 5）小孩有時候學夜鶯唱，有時候學杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。 （ 6）呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了樹林。 聲、聲 聲充滿了。 （ 7）為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！ 加上標點符號。 （ 1）他說 孩子 等爸爸回來 我一定送你一頂 藍盔 （ 2）大家就隨著女老師的手指 齊聲輕輕地念起來 我們 是 中國人 我們 愛 自己的祖國 （ 3）他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫 一 二 三 四 一邊數(shù)一邊用手打著拍子 （ 4）人哪 戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了 小孩不慌不忙地回答 剛剛一開火 村子就著火了 大家都喊 野獸來了 野獸來了 就都跑了（ 5）向導的冷淡 招來了同伴們一片 不能見死不救 的呼喊 判斷下面句子用了什么修辭手法。（ 1）人們都說，黃河是中華民族的搖籃。（） （ 2）這究竟是怎么回事呢？是林務官異想天開的命令給森林帶來了災難。（）（ 3）這些樹葉難道不是從樹上飄下來的嗎？（）（ 4）飛機在空中靈活地做著各種動作：時而盤旋上升，時而俯沖下降，時而翻 著跟頭，時而側身飛行 ??（） （ 5）怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。（） （ 6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。（） （ 7）可是如今頻頻發(fā)射的導彈，把星星的家園攪得很不安寧。（） 把下面的句子改為陳述句。 （ 1）雖然開山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比 得過這時天山的無力繁花呢？ （ 2）難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？ （ 3）四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ （ 4）你做作業(yè)怎么這么粗心呢？ “ 日積月累 ” 歸類。 【要求默寫】 寬帶網(wǎng)和資料袋。 （ 1） “ 五岳 ” 包括東岳（），西岳（），南岳（）