【正文】 翅膀上出現(xiàn) 了、的。 ________________________________________________________ 七、《金蟬脫殼》。這段話把大自然說(shuō)成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎？ ____________________________________________________________________________________________：覽，滿懷！ 綠水說(shuō)：，浩瀚的，顯示！ 五《裝滿昆蟲的衣袋》 課文記敘了法國(guó)著名昆蟲學(xué)家 _________從小就對(duì)昆 蟲非常入迷的故事，告訴我們 使勁地。這首詩(shī)是 ___代詩(shī)人 ____寫的。 ___ 二、《陶校長(zhǎng)的演講》 _____ 如果我們每天都這樣地問(wèn)問(wèn)自己，這樣地 _： 級(jí)激勵(lì)和鞭策自己，我們就一定能班 在、 __、 ____各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。詩(shī)的一、《師恩難忘》 后兩句是：， 課文通過(guò)寫，抒發(fā)了。請(qǐng)你先把《江雪》這首詩(shī)中描繪的情境想象成一幅畫，再用自己的語(yǔ)言寫下來(lái)。詩(shī)中描繪雪景的句子是：（千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。） ，家家戶戶忙著張貼大紅春聯(lián)。）岑參詩(shī)句 “ （忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。最初像（銀線），逐漸變成（銀條），最后十里長(zhǎng)堤上全都是（銀松雪柳）了 造句：在海上 觀看日出，太陽(yáng)最初只露出一點(diǎn)點(diǎn)光亮，逐漸地太陽(yáng)越來(lái)越大，最后就整個(gè)兒跳出了海面。５ .《元日》的第一句 “ 爆竹聲中一歲除 ” ，第 四句 “ 總把新桃換舊符 ” ，你能動(dòng)動(dòng)腦筋，刪改必要的字詞，改成一幅對(duì)聯(lián)嗎？（爆竹除舊歲，新桃換舊符。） ３ .春聯(lián)分為（上聯(lián)）、（下聯(lián)）和（橫批），它的上下聯(lián)都是（豎著）寫的，讀時(shí)（從右往左），橫批是（橫著）寫的，（從左往右）讀。 ６ .課文《珍珠鳥》第四自然段中有不少表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)，依次有（起先）、（隨后）、（漸漸地）、（先是）、（然后）、（再）、（后來(lái)）等，這些詞語(yǔ)，恰如其分地說(shuō)明了珍珠鳥和 “ 我 ” 親近是一個(gè)（逐步信賴）的過(guò)程。３ .它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便（一點(diǎn)點(diǎn)挨近），然后（蹦到我的杯子上），（俯下頭來(lái)喝茶），再（偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)）。防止這種疾病，我們應(yīng)該（多吃一些含維生素Ｃ多的水果、蔬菜）。 １２ .哥倫布是１６世紀(jì)（意大利）偉大的（航海家）。８ .若是兩種草藥相似，（李時(shí)珍會(huì)仔細(xì)端詳，各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼，冒險(xiǎn)品嘗草藥加以區(qū)別）。）４ .“ 上網(wǎng) ”“ 入網(wǎng) ”“ 網(wǎng)上商場(chǎng) ” 等這些詞加上引號(hào)表示（它們有特殊的意思，不是通常的意思）。２ .古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用（汗水和心血澆灌出來(lái)的）。我知道火還可以（照明），可以（用在烽火臺(tái)上報(bào)警）。讀完課文，我覺得為人類盜取火種的普羅米修斯是個(gè)（勇敢）的神，也是個(gè)（極富同情心）的神，我非常（崇敬）他。 ４ .盤古以他的（神力）和（身軀），開辟了天地，化生出（世間萬(wàn)物）。 ２ .（輕）而（清）的東西冉冉上升，變成了天；（重）而（濁）的東西慢慢下沉，變成了地。（趵突泉）被譽(yù)為 “ 第一泉 ” ７．我最喜歡（珍珠）泉，因?yàn)椋侨畯牡叵峦嫌?，好像一串串珍?）． ８．濟(jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱濟(jì)南為 “ （泉城） ” 。由于天安門廣場(chǎng)舉行過(guò)（開國(guó)大典） ，所以它是（全國(guó)各族人民）無(wú)比向往的地方。那們嘲笑過(guò)他的他的外國(guó)學(xué)生承認(rèn)自己（有眼不識(shí)泰山）。） ” 來(lái)勸她。讀了這首詩(shī)，我想對(duì)老師說(shuō)： “ 。８。詩(shī)句的意思是。詩(shī)人在（時(shí)間）乘船遠(yuǎn)行，從 出發(fā)，駛向，最后到達(dá)。 “ 未 ” 的意思是。２ .蘇軾由中秋圓月想起 的弟弟，在深深的思念中體會(huì)到 的人生哲理，用 表達(dá)自己的美好祝愿?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，能飛機(jī)裝上了雷達(dá)。文段 9： 科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。文段 8： 我看見過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒有看見過(guò)漓江這樣的水。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動(dòng) ??一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動(dòng)了。黃河在2024 年間竟決口 1500 多次，改道 26 次，給兩岸人民帶來(lái)深重的苦難。那天吃晚飯時(shí)，我們?nèi)覈谝黄?，父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。 這一段話主要寫七月天山的什么？（） A、森林 B、日影 C、水聲 這一段話中寫巨傘指的是什么 _______________________________ 仿 “ 重重疊疊 ” 寫一寫。其中第（）句講泉水的來(lái)路；第（）句至第（）句表面些小船的小，實(shí)際是在介紹孔隙；第（）句寫進(jìn)內(nèi)洞的方法；第（）句至第（）句寫我進(jìn)內(nèi)洞的感受。 ⑥ 眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。 ② 雖說(shuō)是孔隙，可也是容得下一只小船進(jìn)出。憶江南 江南好，風(fēng)景舊曾諳。（新課標(biāo)人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀 文段 1： 閱讀詩(shī)歌 獨(dú)坐敬亭山 眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她（）沒有體驗(yàn)過(guò)的地方。 學(xué)了本冊(cè)書我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、等，其中給我印象最深的是 ，因?yàn)椤? 大漠孤煙直，（）。（改成擬人句） 紀(jì)昌勤學(xué)苦練。 四、句子萬(wàn)花筒。 （ 3） 1998 年，中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院的 163 位院士，聯(lián)名向海內(nèi)外炎黃子孫發(fā)出呼吁： 。 （ 1）雖然開山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比 得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)力繁花呢？ （ 2）難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？ （ 3）四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？ （ 4）你做作業(yè)怎么這么粗心呢？ “ 日積月累 ” 歸類。（）（ 3）這些樹葉難道不是從樹上飄下來(lái)的嗎？（）（ 4）飛機(jī)在空中靈活地做著各種動(dòng)作：時(shí)而盤旋上升，時(shí)而俯沖下降，時(shí)而翻 著跟頭，時(shí)而側(cè)身飛行 ??（） （ 5）怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人。 （ 7）為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！ 加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ 4）雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。 ” 向?qū)槭裁催@樣說(shuō)呢？ （ 10） “ 自然之 道 ” 的 “ 道 ” 是什么意思？在課文中具體指什么？ （ 11）蝙蝠是怎樣有嘴和耳朵配合起來(lái)探路的？ （ 12）《夜鶯的歌聲》一文是按什么順序記敘的，以什么為線索？ （ 13）《夜鶯的歌聲》結(jié)尾兩個(gè)自然段和開頭三個(gè)自然段有什么聯(lián)系？ （ 14）《和我們一樣享受春天》這篇課文一共四次提到 “ 這究竟是為什么 ” ，表達(dá)了怎樣的思想感情？ 仿寫句子。 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么感情 ? （ 2）《望洞庭》是（）朝詩(shī)人（）寫的，這首詩(shī)描寫了（）（什么時(shí)候）（）（什么地方）的美麗景色，表達(dá)了作者（）。故事中漁夫用 戰(zhàn)勝魔鬼。后來(lái)狠心的宙斯又派一只 鷲鷹，用它 ?！侗怡o治病》告訴我們 2《普羅米修斯》：普羅米修斯把 帶到了人間。 2《紀(jì)昌學(xué)射》一文飛衛(wèi)讓紀(jì)昌練習(xí)射箭要先練好 。實(shí)驗(yàn)后，人們。伽利略帶著這個(gè)疑問(wèn) 做了 試驗(yàn)，填上的詞說(shuō)明伽利略的態(tài)度。羅丹是 。 1《漁歌子》是 朝 寫的一首 ，描寫的景物有 、。荷蘭的國(guó)花是 ，有 “ ” 、 “ ” 的美譽(yù)。這句是全文的，起到 作用。 3）、茁壯成長(zhǎng)在磚縫中的小瓜苗，讓我們感受到了，在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花意味著生命是。啟示我們：一個(gè)人所能，莫過(guò)于。 ③ 盲姑娘只能 觸摸 ，用 感受。（ “ 張望 ” 的意思是 。 （ 28）在第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)兒童用 作斗爭(zhēng)。 a、 “ 藍(lán)盔 ” 象征什么： 。從這些內(nèi)容看，我們知道小夜鶯是這樣一個(gè)孩子子。 的花園里。第一次，科學(xué)家把，結(jié)果 ；第二次科學(xué)家把，結(jié)果 ；第三次科學(xué)家把 ，結(jié)果 。 2）蝙蝠夜里飛行，靠的不是，它是 。 《黃河是怎樣變化的》： 1）黃河是中華民族的，后來(lái)黃河變了，成了中華民族的。無(wú)論。 《中彩那天》 ① 母親常安慰家里人： “ 一個(gè)人。 2．作者介紹游覽外洞的情景，先描寫了 ______________，特點(diǎn)是 _____________；再寫了 __________，特點(diǎn)是 _____________；然后寫了 ___________特點(diǎn)是 ________________ 。 讀《記金華的雙龍洞》課文，完成填空。 一、課文閱讀填空。 26.《普羅米修斯》頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏 _______________________，不屈不撓，為民造福的偉大精神。 __________________________，《紀(jì)昌學(xué)射》一則中紀(jì)昌學(xué)射箭，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌練箭提出的兩個(gè)要求是 ___________________， 紀(jì)昌先練眼力是因?yàn)?______________，他成為百發(fā)百中的射箭能手，是因?yàn)?_____________________；這則寓言告訴我們 _________________________的道理。 18.《漁歌子》的作者是 ____________代的 _____________，他還是個(gè)著名的 ___________。雷利的呼聲是_________________________。雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的______________。 12.《中彩那天》一課中，父親所面臨的道德難題是 __________________________________________ ______________________________________________。 10.《桂林山水》中，引用人們對(duì)桂林山水的評(píng)價(jià)是 ________________________；這句話的意思是_______________________；一個(gè) “ 甲 ” 字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下 __________，此句為全文的 ____________句。 7.《憶江南》是 ________朝詩(shī)人 ________寫的，其中 “ 能不憶江南？ ” 的另一種說(shuō)法__________________________。漓江的水真 ______________啊，靜得讓你 _____________；漓江的水 真 _____________啊，清得可以______________ ；漓江的水真 ___________啊，綠得仿佛那是 ______________。 ， ______________住著小小的房屋， ______________ 總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤 ______________， ______________。 第三篇：按課文內(nèi)容填空 按課文內(nèi)容填空 1.《鄉(xiāng)下人家》全文圍繞著 ________________________這句話介紹了鄉(xiāng)下人家風(fēng)景 ____________、____________的特點(diǎn)。 卜算子 .詠梅（毛澤東）（），（）。班長(zhǎng)馬寶玉（）地說(shuō)： “ 同志們，我們的任務(wù)（）完成了！ ” 說(shuō)罷，他把（）從敵人手里（）的槍（）了，然后走到（）上，像每次發(fā)起（），第一個(gè)縱身跳下（）。上自（），下至唐、宋、元、明、清的（）和各種（）。園中許多景物都是（）各地（）建造的，如，（） ，（），杭州西湖的（）、（）；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的（）建造的，如，（），（）。我（）我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)（）。最后，我會(huì)（）作者是（）的，他會(huì)有（） ?? 這真像與另一個(gè)人同船而行。然后。 成語(yǔ)故事《大公無(wú)私》的主人公是（），我還能寫兩個(gè)含有反義詞的成語(yǔ)（）（）。 （）年（）月（）日，中華人民共和國(guó)中央人民政府在首都（）舉行典禮。 長(zhǎng)征》中總起句是（）。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù) —— （） —— （） —— 跳下懸崖。如（）的精美，（）的宏偉，（）的珍貴。 《學(xué)會(huì)看病》作者是（）。 《 “ 精彩極了 ” 和 “ 糟糕透了 ” 》的作者是（）國(guó)作家巴德 父親經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話是(),這是父親對(duì)兒子的 ()，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。行書（），正楷 (),狂草（），鳳舞龍翔。 最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（）的主管官員（）。東漢的（）改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開始在紙上寫字。活動(dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)（）、活動(dòng)（）、（）、（）等。 《珍珠鳥》的作者是著名作家（） ,課文的中心句是（）。按（）順序記敘的，課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、（）、（）、（）。課文中 “ 我 ” 心情變化的過(guò)程是：得意 —— （） —— （） ——依依不舍。 四、第四組課文的主題是（）。 《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：珠寶店為了防盜可以安裝（）玻璃；高層建筑為了安全可靠必須采用（）玻璃；要想調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，可安裝（）玻璃；要想房間冬暖夏涼可安裝（）玻璃，消除噪音可安裝（）?！饿L》介紹了鯨的（）、（）、（）和（）等方面的知識(shí)。 “ 推敲 ” 這個(gè)典故的主人公是（）和（），相關(guān)詩(shī)句是（），（）。春草明年綠，（）。 《梅花魂》魂指（），作者是（）。 《長(zhǎng)