20xx福建省高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題六語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用專題作業(yè)(編輯修改稿)
2025-01-01 04:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用途 (包括與可持續(xù)利用相一致的生態(tài)、休閑、文化、美學(xué)和其他用途等 )而規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理的由線型要素組成的土地網(wǎng)絡(luò) ” 。 ① ② ③ 13.(2021 廣東中山二模 )請(qǐng)從下面的材料中篩選信息 ,保留各方面的主要內(nèi)容 ,給 “ 工夫茶 ” 下個(gè)定義 ,不超過(guò) 50 個(gè)字。 (6分 ) 工夫茶起源于宋代 ,在廣東潮汕一帶最為盛行。品工夫茶是潮汕地區(qū)最盛行的風(fēng)俗之一 ,可以說(shuō) ,有潮汕人的地方 ,便有工夫茶的影子。工夫茶采用的是烏龍茶葉 ,如鐵觀音、水仙和鳳凰茶。烏龍茶介乎紅、綠茶之 間 ,為半發(fā)酵茶 ,只有這類茶才能沖出工夫茶所要求的色香味。工夫茶和其他茶的喝茶方法有別 ,在于茶具。工夫茶所用的工具基本上都是陶瓷。一套簡(jiǎn)單的茶具一般要包括一蓋碗、三茶杯、一茶盤(pán)、一茶池、一壺、一鍋、一爐。之所以叫工夫茶 ,是因?yàn)檫@種泡茶的方式極為講究。它沖泡的步驟很容易學(xué) ,但是易學(xué)難懂 ,說(shuō)它是一門藝術(shù)并不為過(guò)。 答 : ,使句意明確 ,可適當(dāng)增刪個(gè)別字詞。 (5分 ) 致力于讓科技興趣成為人們文化生活和娛樂(lè)生活的重要元素的果殼網(wǎng)是一個(gè)提供負(fù)責(zé)任、有智趣、貼近生活的內(nèi)容的面向都市科技 青年的泛科技主題網(wǎng)站。 答 : 。 (不得改變?cè)?,可以變動(dòng)語(yǔ)序和增刪個(gè)別詞語(yǔ) )(6分 ) 身后的那圃鮮花 ,聽(tīng)了春風(fēng)的贊美 ,樂(lè)得咧開(kāi)了嘴 ,在春風(fēng)里嬉鬧 。 眼前的那株柳樹(shù) ,聽(tīng)了春風(fēng)的贊美 ,樂(lè)得笑彎了腰 ,在春風(fēng)里陶醉 。 野外的那片麥田 ,聽(tīng)了春風(fēng)的贊美 ,樂(lè)得搖起了頭 ,在春風(fēng)里搖擺。 答 : 答案全解全析 1. 答案 (示例 )健康生活 ,適度就好 ,適度本身就是一種幸福。配置太多 ,只是炫耀和浪費(fèi)。多一點(diǎn)低配意識(shí) ,倡導(dǎo)綠色消費(fèi)、低碳生活 ,不僅是知度而行、量入而出的理財(cái)之道 ,更是弘揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。 解析 做題時(shí)要從材料本身出發(fā) ,“ 號(hào)召 ” 的語(yǔ)言要有針對(duì)性和鼓動(dòng)性 ,突出強(qiáng)調(diào)低配意識(shí)的重要性和必要性 ,做到觀點(diǎn)鮮明 ,語(yǔ)言準(zhǔn)確。注意字?jǐn)?shù)的要求。 2. 答案 (示例 1)該考。這是對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)重視的表現(xiàn) ,是對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)時(shí)代忽視漢字書(shū)寫(xiě)現(xiàn)象的一種提醒。 (觀點(diǎn) 1分 ,理由 2分 ,表達(dá) 2分。意思對(duì)即可 ) (示例 2)不該考。只要能讀對(duì)、寫(xiě)對(duì)漢 字 ,筆順并不是最重要的。漢字的筆順考查應(yīng)該放在小學(xué)階段。 (觀點(diǎn) 1分 ,理由 2分 ,表達(dá) 2分。意思對(duì)即可 ) 解析 回答問(wèn)題 ,要注重把握兩個(gè)方面 :一是觀點(diǎn)要鮮明 ,二是要列出證明自己觀點(diǎn)的理由。如果認(rèn)為該考漢字的筆順 ,那么理由就應(yīng)該與筆順在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要性以及目前漢字書(shū)寫(xiě)出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題等有關(guān) 。如果認(rèn)為不該考查筆順 ,就可以從筆順在漢字書(shū)寫(xiě)中的地位的角度來(lái)表述。 3. 答案 ① 語(yǔ)意不連貫 ,應(yīng)將 “ 我的人生一直受到您親切話語(yǔ)的激勵(lì) ” 改為 “ 您親切的話語(yǔ)激勵(lì)著我的人生 ”。② 用語(yǔ)不簡(jiǎn)明 ,將 “ 無(wú)微不至 ” 刪去 。③ 用語(yǔ)不得體 ,“ 光臨 寒舍 ” 應(yīng)改為 “ 登門拜訪 ” 。 解析 在解答時(shí)應(yīng)關(guān)注語(yǔ)脈是否自然通暢 ,表意是否明晰 ,用詞是否合乎身份等。 4. 答案 (示例 )對(duì)不起 ,我沒(méi)有看見(jiàn)那塊警示牌。先生 ,你不能罰我的款。你知道我是誰(shuí)嗎 ?我是個(gè)小說(shuō)家 ,虛構(gòu)故事是我的職業(yè)。 解析
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