6推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作會議講話稿：以“小”目標促學習教育常態(tài)化制度化(編輯修改稿)
2024-09-22 23:46 本頁面
【文章內容簡介】 以黨員集聚方式為主要依據，定量定級選樹優(yōu) 第 2 頁 共 3 頁 秀共產黨員。黨組織應該具備慧眼，選好課代表，上墻、上網、上屏幕，為黨員們定好目標。二是要從身邊的目標中確定自己的小目標，以量化的形式，選擇比學趕超對象。每名黨員都應該有自己的小目標，這個目標不僅要寫在紙上，更要刻在心里，在黨內形成比學趕超的濃烈氛圍。 改有顯微鏡。在整改的過程中會形成清單，這個清單不僅要自己清楚， 支部清楚，更要擴大到群眾清楚，特別是自己的服務對象，社會和群眾應該是黨員整改的顯微鏡和動力源。一是整改清單要在一定范圍內公示，
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