20xx高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題組合練習(xí)題06語(yǔ)用論述類詩(shī)歌(編輯修改稿)
2025-01-01 00:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)致無(wú)法將車輛停放在指定區(qū)域內(nèi)。 ① 單車盛行是共享經(jīng)濟(jì)大行其道的表現(xiàn)不是結(jié)果。 ② 。 ③ 。 參考答案 ② 亂停亂放是伴隨共享單車而來(lái)的亂象 。③ 沒(méi)有放在指定區(qū)域才會(huì)導(dǎo)致沒(méi)有正常還車。 解析 從所給的示例看 ,是不合邏輯 ,因果關(guān)系顛倒。據(jù)此可知 ,亂象是伴隨共享單車盛行而產(chǎn)生的 ,不是車伴隨亂象而產(chǎn)生 的 。沒(méi)有放在指定區(qū)域才會(huì)顯示無(wú)法正常還車。 ? 導(dǎo)學(xué)號(hào) 82064059? 二、論述類文本閱讀 (9分 ,每小題 3分 ) 閱讀下面的文字 ,完成第 6~8題。 文學(xué)的、日常的和科學(xué)的這幾種語(yǔ)言在用法上是有區(qū)別的。文學(xué)沒(méi)有專門隸屬于自己的媒介 ,在語(yǔ)言用法上無(wú)疑存在著許多混合的形式和微妙的轉(zhuǎn)折變化。要把科學(xué)語(yǔ)言與文學(xué)語(yǔ)言區(qū)別開來(lái)還比較容易 。然而 ,僅僅將它們看作是 “ 思想 ” 與 “ 情感 ” 或 “ 感覺(jué) ” 之間的不同 ,還是不夠的。文學(xué)必定包含思想 ,而感情的語(yǔ)言也絕非文學(xué)所僅有 ,這只要聽(tīng)聽(tīng)一對(duì)情人的談話或一場(chǎng)普通的吵嘴就可以明白。盡管如此 ,理想的科學(xué)語(yǔ)言仍純?nèi)皇?“ 直指式的 ”:它要求語(yǔ)言符號(hào)與指稱對(duì)象一一吻合。語(yǔ)言符號(hào)完全是人為的 ,因此一種符號(hào)可以被相當(dāng)?shù)牧硪环N符號(hào)代替 。語(yǔ)言符號(hào)又是簡(jiǎn)潔明 了的 ,即不假思索就可以告訴我們它所指稱的對(duì)象。 文學(xué)語(yǔ)言有很多歧義。每一種在歷史過(guò)程中形成的語(yǔ)言 ,都擁有大量的同音異義字 (詞 )以及諸如語(yǔ)法上的 “ 性 ” 等專斷的、不合理的分類 ,并且充滿著歷史上的事件、記憶和聯(lián)想。簡(jiǎn)而言之 ,它是高度 “ 內(nèi)涵 ” 的。再說(shuō) ,文學(xué)語(yǔ)言遠(yuǎn)非僅僅用來(lái)指稱或說(shuō)明什么 ,它還有表現(xiàn)情意的一面 ,可以傳達(dá)說(shuō)話者和作者的語(yǔ)調(diào)和態(tài)度。它不僅陳述和表達(dá)所要說(shuō)的意思 ,而且要影響讀者的態(tài)度 ,要?jiǎng)裾f(shuō)讀者并最終改變讀者的想法。文學(xué)和科學(xué)的語(yǔ)言之間還有另外一個(gè)更重要的區(qū)別 ,即文學(xué)語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)文字符號(hào)本身的意義 ,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)詞的聲 音象征。人們發(fā)明出各種文學(xué)技巧來(lái)突出強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn) ,如格律、頭韻和聲音模式等。 與科學(xué)語(yǔ)言不同的這些特點(diǎn) ,在不同類型的文學(xué)作品中又有不同程度之分 ,例如聲音模式在小說(shuō)中就不如在某些抒情詩(shī)中那么重要 ,抒情詩(shī)有時(shí)就因此難以完全翻譯出來(lái)。在一部“ 客觀的小說(shuō) ” 中 ,作者的態(tài)度可能已經(jīng)偽裝起來(lái)或者幾乎隱藏不見(jiàn)了 ,因此表現(xiàn)情意的因素將遠(yuǎn)比在 “ 表現(xiàn)自我的抒情詩(shī) ” 中少。語(yǔ)言的實(shí)用成分在 “ 純 ” 詩(shī)中顯得無(wú)足輕重 ,而在一部有目的的小說(shuō)、一首諷刺詩(shī)或一首教諭詩(shī)里 ,則可能占有很大的比重。再者 ,語(yǔ)言的理智化程度也有很大的不同 :哲理詩(shī)和教諭詩(shī)以 及問(wèn)題小說(shuō)中的語(yǔ)言 ,至少有時(shí)就與語(yǔ)言的科學(xué)用法很接近。
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