6小學(xué)“建設(shè)高雅校園環(huán)境，優(yōu)化育人氛圍”課題方案(編輯修改稿)
2024-09-22 23:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活而存在，生活即教育，對(duì)學(xué)生的教育只有在與生活 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 的緊密聯(lián)系中才會(huì)產(chǎn)生實(shí)效，學(xué)校德育 如果脫離了學(xué)生生活，便成了無(wú)源之水、無(wú)本之木?；顒?dòng)教育理論認(rèn)為，學(xué)生的認(rèn)識(shí)和能力發(fā)展主要是在活動(dòng)和實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的，兒童在自由活動(dòng)的過程中進(jìn)行感知、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、提高，教育從兒童當(dāng)前的實(shí)際需要出發(fā)，因而具有實(shí)效性。學(xué)生的德育過程，同樣需要在活動(dòng)實(shí)踐中內(nèi)化道德認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐中外化成道德行為。 三、研究目標(biāo) 使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和健全的人格心理。做到表里如一，言行一致。 形成科學(xué)的德育內(nèi)容體系，開設(shè)德育綜合實(shí)踐活動(dòng)課，形成生活化、活動(dòng)化、實(shí)踐化的德育活動(dòng)序列，在此基礎(chǔ)上開 發(fā)德育校本課程。 形成科學(xué)的德育管理網(wǎng)絡(luò)及評(píng)價(jià)體系。 四、研究原則 活動(dòng)性原則。教育論研究表明。學(xué)生的認(rèn)識(shí)主要是在實(shí)踐和活動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的。對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，更要遵循這一原則，因此在本課題的研究中，要依據(jù)要求，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)序列，明確活動(dòng)目標(biāo)，保證活動(dòng)時(shí)間，豐富活動(dòng)形式，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，培育道德情感，外化道德行為。 自主性原則。學(xué)生是活動(dòng)的主體，是活生生、有思想有情感的人，在引導(dǎo)學(xué)生德育
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