【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ⑤ 將學(xué)生中的文明行為和不文明行為拍成照片，在全校進(jìn)行展示，提高學(xué)生的辨別能力，讓學(xué)生的情感認(rèn)知轉(zhuǎn)化為良好的行為。校園規(guī)劃設(shè)計(jì)——總結(jié)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效平臺(tái)，是全面育人不可缺少的重要方面。以素質(zhì)拓展為目的，按照校園建設(shè)營(yíng)造整體美，綠色植物營(yíng)造環(huán)境美，行為習(xí)慣營(yíng)造文明美的思路，使我校校園環(huán)境朝著凈化、綠化、美化、亮化方面發(fā)展。第三篇：校園環(huán)境建設(shè)整改方案校園環(huán)境建設(shè)整改方案為全面貫徹黨的教育方針，提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平和辦學(xué)特色，適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，切實(shí)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧校園，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，將學(xué)校建設(shè)成愉悅師生身心、陶冶師生情操的樂園，形成充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化環(huán)境。二、奮斗目標(biāo)：通過全校師生的共同努力，把學(xué)校建設(shè)成“校園環(huán)境優(yōu)美、文化氣息濃厚、管理科學(xué)規(guī)范”的示范性學(xué)校，使學(xué)校形成良好的校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校管理上水平、建設(shè)上檔次、效益上層次，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)合格人才。二、具體工作任務(wù)和方案。（一）、硬件建設(shè)在學(xué)校財(cái)力允許的情況下：① 硬化教師樓后面的土地和學(xué)校大門外兩側(cè)（60平米）。② 維修破損旗臺(tái)或新建。加強(qiáng)校園內(nèi)花草樹木的培植和管理，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境綠化。① 清除校門外橋兩側(cè)垃圾，栽種黃楊等長(zhǎng)綠樹苗。② 補(bǔ)種好教學(xué)樓前綠地黃楊護(hù)墻樹苗。③ 補(bǔ)種好校園里綠地草地。④ 加強(qiáng)對(duì)綠化工作的目標(biāo)責(zé)任管理，定期對(duì)學(xué)校的花草樹木進(jìn)行修剪和養(yǎng)護(hù)。改善校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)校園美化。① 將教學(xué)樓外墻進(jìn)行一次清洗，油漆桌椅及木制門窗，更換破損窗紗，使得教室更加美觀整潔。② 重新粉刷教室及教學(xué)樓（明年）。（二）、軟件建設(shè)精心設(shè)計(jì)，打造優(yōu)雅的校園文化① 墻壁文化：將校園所有標(biāo)語(yǔ)及墻壁畫刷新，教室及走廊里陳舊的條幅、畫像需更新的更新，讓每一堵墻都說話。② 櫥窗文化：教學(xué)樓內(nèi)的櫥窗不斷更新，教學(xué)樓和大門之間合理位置建新櫥以展示學(xué)生豐富多彩的校園文化生活。③ 班級(jí)文化：學(xué)校統(tǒng)一布置黑板上方的文化，各班定期出好黑板報(bào)，并在板報(bào)的兩邊及教室內(nèi)，各顯神通，形成各班的文化特色。④ 制度文化：將所有的功能處室的制度、職責(zé)檢查一遍，拾遺補(bǔ)漏，破舊的更新，殘缺的補(bǔ)上墻，使得各項(xiàng)制度、職責(zé)一目了然。普及衛(wèi)生知識(shí)教育，加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生整治力度，實(shí)現(xiàn)校園凈化。①加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明衛(wèi)生習(xí)慣教育。深入開展衛(wèi)生健康教育，充分利用課堂、宣傳欄、黑板報(bào)等形式開展文明衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。經(jīng)常教育學(xué)生愛護(hù)公共衛(wèi)生，做到不亂扔紙屑、果皮、雜物，不隨地吐痰。個(gè)人衛(wèi)生做到勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣裳、勤理發(fā)、飯前便后要洗手。② 在廣大師生中開展革除陋習(xí)活動(dòng)，組織一次告別隨地吐痰、亂扔紙屑、語(yǔ)言粗魯簽名活動(dòng)，使我校校園環(huán)境衛(wèi)生和師生文明行為有進(jìn)一步的提升。③ 不定期組織師生對(duì)學(xué)校及周邊的環(huán)境進(jìn)行一次徹底的打掃，做到不留盲區(qū)，不留死角，嚴(yán)禁學(xué)校門前小商販販賣東西，真正做到凈化校園。④加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治力度。做到教室墻面潔凈，桌凳、物品擺放整齊，學(xué)校公共場(chǎng)所做到“六無(wú)”，即“無(wú)紙屑、無(wú)果皮、無(wú)痰跡、無(wú)雜物、無(wú)污水、無(wú)蛛網(wǎng)”。清掃的垃圾及時(shí)運(yùn)走。⑤認(rèn)真開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)。開展班級(jí)之間的文明衛(wèi)生競(jìng)賽活動(dòng)，樹典型，促養(yǎng)成，努力提升學(xué)生文明水平；開展文明班級(jí)、文明學(xué)生、評(píng)比活動(dòng)；開展“小手拉大手，共建衛(wèi)生家園”主題實(shí)踐活動(dòng)，通過學(xué)生與家長(zhǎng)的互動(dòng)、互補(bǔ)，促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)教育和管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生行為規(guī)范化。① 任課教師嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)規(guī)范，做到上課學(xué)生起立與老師相互問好，課堂讓學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律，課間不在樓內(nèi)大聲喧嘩、打斗。② 加強(qiáng)制度建設(shè)和對(duì)學(xué)生的教育管理，著力消除學(xué)生中低級(jí)下流的臟話、放肆的野話等“臟”字；消除隨地吐痰、土口香糖、亂扔瓜果皮紙屑、食品袋等衛(wèi)生習(xí)慣中的“差”字。③ 德育干部及少先隊(duì)對(duì)學(xué)生中的臟亂差行為進(jìn)行檢查督促，并將檢查情況納入文明班評(píng)比，同時(shí)在校會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。④加強(qiáng)新廣播操的練習(xí)力度，督促學(xué)生做操合節(jié)拍，動(dòng)作到位。⑤ 將學(xué)生中的文明行為和不文明行為拍成照片，在全校進(jìn)行展示，提高學(xué)生的辨別能力，讓學(xué)生的情感認(rèn)知轉(zhuǎn)化為良好的行為。第四篇：校園環(huán)境建設(shè)整改方案《資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理導(dǎo)論》課程設(shè)計(jì)**校區(qū)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)方案班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：校園規(guī)劃設(shè)計(jì)——設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想以全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，將學(xué)校建設(shè)成愉悅師生身心、陶冶師生情操的樂園，形成充分展示宿州學(xué)院綜合辦學(xué)水平、辦學(xué)特色的校園文化環(huán)境，最終達(dá)到適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的要求。校園規(guī)劃設(shè)計(jì)——設(shè)計(jì)說明為改善我校辦學(xué)條件，充分彰顯我校辦學(xué)育人特色。我在校園規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，考慮在原有校園環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，充分利用現(xiàn)有資源，一次性規(guī)劃分期實(shí)施，達(dá)到學(xué)院教育發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，以達(dá)到精益求精。同時(shí)針對(duì)特定的地理環(huán)境，場(chǎng)地特征和建筑性質(zhì)，尊重環(huán)境，保護(hù)生態(tài)，立足于21世紀(jì)高等教育內(nèi)涵，力爭(zhēng)創(chuàng)造具有塑造場(chǎng)所精神、獲取知識(shí)、交流信息等功能的校園空間場(chǎng)所。處理好近期和遠(yuǎn)期，局部和整體的關(guān)系。建筑形式體現(xiàn)簡(jiǎn)潔、明快、莊重典雅的校園形象，力爭(zhēng)為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)美好的精神家園。校園規(guī)劃設(shè)計(jì)——奮斗目標(biāo)通過全校師生的共同努力，把學(xué)校建設(shè)成“校園環(huán)境優(yōu)美、文化氣息濃厚、管理科學(xué)規(guī)范”的示范性學(xué)校，使學(xué)校形成良好的校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校管理上水平、建設(shè)上檔次、效益上層次，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)合格人才。校園規(guī)劃設(shè)計(jì)——具體任務(wù)和設(shè)計(jì)方案（一）、硬件建設(shè)在學(xué)校財(cái)力允許的情況下：(1)將學(xué)校廢舊的設(shè)備換新，包括：