20xx習作1教案3(編輯修改稿)
2024-09-22 10:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，引導選材 ?? ?? ??第二課時 ??出示習作要求，請門生自讀，自己審題。引導門生閱讀習作要求：我們的開展無不滲入分泌著老師的心血。像上面上課時糾正寫字姿勢之類的事，哪個老師沒做過 ??啟發(fā)門生回想全部教過你的老師〔包括課外興趣小組的向?qū)Ю蠋煛?。確定其中一個，選擇他〔她〕資助、教導你的一兩件事， 認真想一想厥后再寫下來。 ??2．引導選材：老師體貼資助你的事有哪些，其中印象最深的是哪件事 4 ??3．結構討論：結構門生討論，使其明白這件事可以是有關學習方面的，也可以是有關生存方面的；可以是老師的一次勉勵，也可以是老師的一次品評；可以是有形的資助，也可以是無形的資助〔如：西席的品德魅力、頭腦品格對門生的影響和熏陶〕要選擇給自己留下深刻印象的典范事例，可以是一件事，也可以是兩件事。議決這次討論，盡大概地翻開了門生選材的思路，制止了選材雷同，千人一壁的問題。 ??4．小組互說：怎樣才華把這件事表達 得生動具體。說明白老師為什么資助自己，是怎樣資助自己的，要用上即日所學的細節(jié)形貌的要領將事情說具體
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