【總結】小學語文第二冊第六單元檢測題第1頁共2頁小學語文第二冊第六單元檢測題(教師讀題時間:40分鐘知識點:100個)班級姓名等級一、看拼音寫詞語。(20)lànghuāwánxi
2025-11-02 07:27
【總結】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 六年制第九冊語文教學計劃 一、班級情況分析(略) 二、教材分析? 本冊教材精選課文,將課文又分為...
2025-11-11 02:29
【總結】 六年制第九冊語文教學參考計劃 一、班級情況分析(略) 二、教材分析 本冊教材精選課文,將課文又分為精讀、略讀、選讀三類。本冊共有32篇課文,精讀課文17篇,略讀課文11篇,選讀課文4...
2025-01-17 04:18
2025-03-30 02:00
【總結】第一篇:2012年小學美術第十二冊教案范文 第十二冊美術教案 第1課神話故事中的藝術形象 教學目標: : (1)認識神話故事中的人物形象,了解他們的造型特點和服飾特征;(2)能用簡單的線條描...
2025-10-05 04:00
【總結】教材背景分析:《衛(wèi)星運行時間》是本冊第三單元的起始課。本單元學習的內容主要有:兩、三數(shù)乘法,能對一些較大的數(shù)進行估計,認識計算器以及運用計算器探索一些數(shù)學規(guī)律。這一節(jié)課的主要目的是讓學生探索出三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法,不是一種方法,而是多種方法進行探索,還要讓學生先估算再進行計算方法的探索,由難而易,適應新課改的要求。另外,也是為了銜接上冊書中兩位數(shù)乘兩位數(shù)的延續(xù),讓學生從計算中體驗成功與事
2025-04-04 03:31
【總結】第一篇:2024年春季學期小學語文第十二冊教學計劃 2024年春季學期小學語文第十二冊教學計劃 一、教材簡析: 本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排,致力于學生語文素養(yǎng)的提高,為學生的終身學習...
2025-09-14 03:03
【總結】第一篇:小學六年級第十二冊美術教學計劃 小學六年級第十二冊美術教學計劃 一、本冊教材的教學目標每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。認知目標分 了解、理解和初步掌握三級?!傲私?..
2025-09-12 20:48
【總結】第一篇:小學六年級語文第十二冊教學計劃 小學六年級語文第十二冊教學計劃 小學六年級語文第十二冊教學計劃 一、課標對本冊教材的要求 1、學習習慣。 (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習慣。 ...
2025-09-12 20:49
【總結】九年義務教育六年制小學語文第12冊詹天佑課件制作:平羅回民小學:謝桂霞詹天佑(1861—1919年),江西人。他是我國杰出的愛國工程師、鐵路工程專家。他自幼酷愛學習。1872年,12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學班。在美國中學讀書的時候,他發(fā)憤學習自然科學。1878年,17歲的詹天佑考入了美國
2025-09-19 01:26
【總結】蘇教版九年義務教育六年制小學語文教科書第十冊第22課彭德懷和他的大黑騾子2、課文是按什么順序寫的,可以分幾段,每段寫什么?請同學們細讀課文,回答以下問題:22彭德懷和他的大黑騾子1、本文主要講了什么內容?探究過程22彭德懷和他的大黑騾子本文共分幾段,每段寫什么?(①小組討論;②集體交流)
2025-08-01 13:53
【總結】第一篇:2017蘇教版小學六年級上冊語文《詹天佑》教學設計 詹天佑(第二課時教學設計) 教學目標: 1.了解詹天佑修筑京張鐵路遇到的各種困難;通過具體事例體會詹天佑是“杰出的愛國工程師”。 2...
2025-10-05 04:02
【總結】小學六年級第十二冊自然教學計劃 一、基本情況 六年級學生多數(shù)對自然這門學科較喜歡,但也有一部分學生認為是副課,不夠重視。針對上述情況,本期我在教學時除了對他們進行思想教育外,將...
2025-11-25 05:38
【總結】九年義務教育六年制小學數(shù)學第十一冊執(zhí)教人:左拔鎮(zhèn)九年制學校鐘熹華我們生活中還有哪些常見的圖形是圓形?我們可以怎樣簡單地畫圓呢?圓內圓上圓外··O圓心半徑r直徑d·圓心:這些痕跡相交于圓中心的一點,這一點叫圓心。一般
2025-06-14 15:10
【總結】九年義務教育六年制小學數(shù)學第十一冊教材分析教學計劃、目標課時計劃教材分析這冊教材的主要內容有:百分數(shù)、分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應用題、圓的周長和面積,共計五個單元。本冊在教材的安排和編寫方式上,繼續(xù)保持前面幾冊的特點,即適當增加概括性的數(shù)學知識,適當加強知識的系統(tǒng)性,進一步加強知識間的內
2025-11-20 06:33