小學六年級語文第十二冊教學計劃(編輯修改稿)
2025-09-21 20:49 本頁面
【文章內容簡介】 受到孝敬父母、關心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于 實踐和創(chuàng)新的精神；增強保護環(huán)境的意識和社會責任感，陶冶學生的愛美的情趣；還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法。２、復習鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學習普通話。３、培養(yǎng)獨立識字的能力，學會 140 個生字，復習 的方法，養(yǎng)成自覺運用字典的習慣。４、進一步提高聯系上下文和聯系生活實際理解句子的能力。注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。５、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。進一步訓練體會課文的思想感情，初步領悟 作者的表達方式。６、閱讀適合程度的課外讀物，了解主要內容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣，本學期閱讀不少于 20萬字。７、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。８、能抓住重點進行觀察事物，養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，事情真實，有一定的條理。 四、班級情況分析 本班學生對語文學科的學習不太排斥，基礎知識掌握尚可，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學生基礎不扎實。本學期將教給學生合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎，需加強訓練，在訓練的廣度和深度上下功夫。 五、方法措施１、看圖學文教學時，要將事物的形象和文字描述緊密結合起來。２、講讀課文教學時要突出重點訓練項目的訓練。３、重視詞、句、段的訓練，重視朗讀的訓練和指導，加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識。４、加強信息反饋，注意師生溝通。５、讀寫結合，以讀促寫。６、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備，提高課堂教學效率。７、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為語文學習提供實踐經驗。六、教學進度周次 內 容０１ １～２課０２ ３課、４～５課０３ 口語交際習作一 回顧拓展一 ０４ 7 課０５ 9 課０６ 口語交際習作回顧拓展二０７ 10～１０課０８ １２～１３課０９ 口語交際習作三回顧拓展三１０ １４課、 15 課１１ 16～１ 7 課五一放假１２ 口語交際習作四回顧拓展四１３ １８～２０課１４ ２１課口語交際習作五 回顧拓展五１５ 綜合性學習１６ 綜合復習１７ 綜合復習１８ 期終復習１９ 考試六年級第十二冊語文教學計劃 相關文章 :2024 年上學期小學語文教學計劃小學六年級數學下冊教學計劃 2024 學年第二學期教學工作計劃 2024～ 2024 學第二學期地理教研活動計劃 2024 新學期的生物教學計劃 20242024 五年級下學期教學計劃 20242024 新學期初三教學計劃蘇教版三年級（下）科學教學計劃查看更多 教學工作計劃 第四篇：六年級語文第十二冊教學計劃 六年級語文第十二冊教學計劃 （ 2０１０ —— 201１學第二學期） 中衛(wèi)一小李愛蓮 一、班級學生情況分析： 本班共有學生７２人，男生 3８人，女生 3４人。本班學生整體素質較好，他 們中的大多數同學懂禮貌、愛護公物，講究衛(wèi)生，思想積極健康，學習目的明確，上進心較強，并能積極主動參加班級各類活動；部分同學愛好讀書，學習態(tài)度較端正，課堂表現活躍，思維敏捷，善于開動腦筋解決疑難問題，但也有個別學生惰性較大，家長平時又疏于督導，因此他們對學習語文，尤其是作文有極大的畏懼心理，他們對學習的興趣不夠濃，缺乏主動性；一部分中等生能在老師的引導下，主動參與學習，掌握基本的學習內容，初步學會獨立自主地學習，并能主動積累好詞佳句以豐富平時的日記及習作內容，并具備一定的閱讀能力；大部分學生對短文能靜下心來認 真細讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關鍵詞句感知其內涵。 二、教材內容簡析： 教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組 “ 古詩詞背誦 ” ，提供了 10 首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了 “ 綜合復習 ” 。 本冊教材的綜合性學習安排在第六組 “ 難忘小學生活 ” 。這個專題采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括 “ 活動建議 ” 和 “ 閱讀材料 ” 兩大部分。 本冊教材除去第六組，共有課文 21 篇，其中 精讀課文 10 篇，略讀課文 11 篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由 “ 導語 ”“ 課例 ”“ 口語交際 ?習作 ”“ 回顧 ?拓展 ” 四部分組成。課例包括4— 5 篇課文。每篇精讀
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