【總結(jié)】七年級(下冊)初中數(shù)學第一環(huán)節(jié):復(fù)習回顧,夯實基礎(chǔ)問題1:平行線的性質(zhì)有哪幾條?問題2:判別直線平行的條件有哪幾個?你現(xiàn)在一共有幾個判定直線平行的方法?問題3:在應(yīng)用二者時應(yīng)注意什么問題?第二環(huán)節(jié):層層遞進,推理論證問題1:如圖,直線a,b被直線c所截,(1
2025-06-12 00:56
【總結(jié)】第七章平行線的證明3平行線的判定3平行線的判定第七章平行線的證明A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練1.如圖7-3-1,下列推論及所注理由正確的是()A.∵∠1=∠B,∴DE∥BC(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)B.∵∠2=∠C,
2025-06-20 12:46
【總結(jié)】七年級(下冊)初中數(shù)學(1)因為∠1=∠5(已知)所以a∥b()(2)因為∠4=∠(已知)所以a∥b(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)(3)因為∠4+∠=1800(已知)所以a∥b()如圖,直線a與直
【總結(jié)】第七章平行線的證明專題突破六平行線中常見的輔助線2022秋季數(shù)學八年級上冊?B類型1“M”型(過“凹點”向外作平行線)1.如圖,AB∥CD.求證:∠B+∠D=∠E.證明:過點E作EF∥AB,∴∠B=∠BEF,又AB∥CD,∴E
2025-06-12 06:04
【總結(jié)】3平行線的性質(zhì)、操作、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達的能力.,掌握平行線的性質(zhì),并能利用平行線的性質(zhì)解決一些問題.①共頂點的角:∠1與∠7形成角,∠5與∠7形成角,②不共頂點的角:在“三線八角”中,F(xiàn)137
2025-06-12 12:31
2025-06-12 01:43
【總結(jié)】北師大版八年級《數(shù)學》上冊說課:吉紅云南省江川縣大莊中學程序說課流程運用新課標的理念,從以下幾個方面加以說明:教材分析設(shè)計思路教學策略教學過程雞兔同籠教學評價《雞兔同籠》是在介紹了二元一次方程組的概念及其解法之后的一節(jié)。它是通過
2025-07-18 13:24
【總結(jié)】第一頁,編輯于星期六:二點四十分。,,,第二頁,編輯于星期六:二點四十分。,,,,,第三頁,編輯于星期六:二點四十分。,第四頁,編輯于星期六:二點四十分。,,第五頁,編輯于星期六:二點四十分。,,第六...
2024-10-23 00:32
【總結(jié)】第二章相交線與平行線平行線的性質(zhì)第1課時平行線的性質(zhì)◎知識梳理1.兩條平行直線被第三條直線所截,同位角,簡稱:,同位角.2.兩條平行直線被第三條直線所截,內(nèi)錯角.簡稱:,內(nèi)錯角.3.兩條平行直
2025-06-14 00:58
【總結(jié)】3北師大七年級(下)《數(shù)學》(北師大.七年級下冊)回顧與思考直線交成的角回顧&思考?①共頂點的角:∠1與∠7形成角,∠5與∠7形成角,②不共頂點的角:在“三線八角”中,
2024-11-10 03:23
【總結(jié)】平行線的性質(zhì)一、學習目標1、經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達的能力。2、經(jīng)歷探索平行線特征的過程,掌握平行線的特征,并能解決一些問題。二、學習重點平行線的特征的探索三、學習難點運用平行線的特征進行有條理的分析、表達四、學習過程(一)預(yù)習準備(1
2024-11-19 15:46
【總結(jié)】第七章平行線的證明章末小結(jié)2022秋季數(shù)學八年級上冊?B【易錯分析】【例1】將一副三角板拼成如圖所示的圖形,過點C作CF平分∠DCE交DE于點F.(1)求證:CF∥AB;(2)求∠DFC的度數(shù).【分析】(1)首先根據(jù)角平分線的性質(zhì)可得∠1=4
2025-06-21 05:34
【總結(jié)】第七章綜合檢測題(時間:120分鐘滿分:120分)2022秋季數(shù)學八年級上冊?B一、選擇題(每小題3分,共30分)1.下列語句為命題的是()A.延長線段AB至CB.垂線段最短C.直線AB平行于直線CD嗎D.不許大聲講話2.下列命題是真命題的是(
2025-06-19 22:19
2025-06-19 22:23