20xx蘇教版小學(xué)語文一年級(jí)教案——春筍教學(xué)設(shè)計(jì)二(編輯修改稿)
2025-09-21 23:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 計(jì)的語言環(huán)境，始終讓學(xué)生沉浸在課文的意境中，讓學(xué)生能在腦中再現(xiàn)，進(jìn)而感悟。在具體朗讀指導(dǎo)中，通過讀好詞語到讀好句子，反復(fù)練讀，逐層深入，淺入深出，使學(xué)生體會(huì)到春筍積極向上的生命力，做到有感情地朗讀背誦課文?！? ㈡學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)第二自然段 1導(dǎo)入：談了這么多的小春筍，你們想不想看看它的樣子？小春筍覺得你們不夠熱情。想不想看它的樣子。 2看，小春筍來了！出示實(shí)物。 它的樣子，課文中是怎么說的?？煺乙徽?，自己讀一讀。 3指名讀句子。出示句子。 4理解詞語，裹著、嫩生生 ⑴裹著 誰來剝剝它的外衣？你感覺到了什么？ 哎呀，這衣服可真緊！怪不得書上說是裹在身上〔師動(dòng)作示范〕。小朋友可以把自己的衣服像老師這樣試試，緊緊地纏在身上這就是裹 讀詞語裹著 ⑵嫩生生 5 摸一摸，掐一掐，你感覺到了什么？一掐就是一個(gè)印子，真嫩??！它就像 mdash。mdash。嫩生生的娃娃。 讀詞語嫩生生，〔輕一點(diǎn)，別把它弄疼了；〕 5讀句子 ⑴這么可愛的娃娃，你們喜歡嗎？ 那就快把你的喜歡讀出來。誰來把這句話讀一讀？ ⑵指名多個(gè)朗讀。 ⑶齊讀。 ⑷指導(dǎo)背誦。這么可愛的娃娃，它的樣子你記住了嗎？誰能不看書
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