20xx蘇教版小學語文一年級教案——雨點教學設計二(編輯修改稿)
2025-10-01 10:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 〔看圖答復：因為池塘里的水靜靜的；池塘邊很安靜；池塘里的水一動不動，很舒服?！场 ?〕指導讀：你能把小雨點感受到的，用朗讀告訴大家嗎？〔指名讀，自由讀?！场 ?．指導讀第二句?！ ?〕指名讀第二句。 〔2〕理解散步。 〔出示詞語：散步。〕 小朋友，你們散步過嗎？誰愿意和我一起來散步？ 師生共同表演，教師表達：原來像我們這樣輕輕松松走，就是散步?！ ?〕讀詞語?！ ?〕感悟句子意境：小雨點怎么會在小溪里散步呢？請看mdash。mdash?！渤鍪居挈c在小溪散步的情景〕 〔5〕指導讀句子：能把你感受到的情景用朗讀告訴大家嗎？〔指名讀、齊讀?！场 ?．指導讀第三句。 〔1〕自由讀第三句，邊讀邊想想雨點在江河里的情景?！ ?〕指名讀?！ ?〕指導讀?！ 、俑形虮寂艿那榫埃耗惚寂苓^嗎？你在什么時候奔跑的？ ?、诔鍪驹~語，讀好詞語。 ?、鄹形蚓渥樱河挈c怎么會在江河里奔跑呢？〔出示圖，學生說：因為江河里的水在嘩嘩地流著，小雨點也隨著江水嘩嘩地流著，像在奔跑?！场 ?〕反復朗讀句子?！ ?．指導讀第四句。 〔1〕一邊想像，一邊自由讀句子?！ ?〕指名讀句子?！ ?〕評讀：你覺得他讀懂了沒有？從哪里聽出來的？ 相機理解跳躍：〔出示圖〕海洋里波浪洶涌，一浪比一浪高，小雨點在海洋里一會兒被掀到浪尖，一會兒被拋到浪底，
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