20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生——教酸的和甜的引發(fā)的思考(2)(編輯修改稿)
2024-09-21 23:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：＂既然咱們班有兩種意見(jiàn)，咱們就來(lái)一次辯論，正方認(rèn)為狐貍是狡猾的；反方認(rèn)為狐貍是不狡猾的。請(qǐng)贊同正方的同學(xué)在一、二組；贊同反方的同學(xué)在三、四組。你們把自己的理由在組里討論，呆會(huì)兒由兩方代表上來(lái)闡述自己的意見(jiàn)。同學(xué)們這下可積極了，讀課文找根據(jù)。 真正的辯論開(kāi)始了，正方的朱川越同學(xué)上來(lái)陳述：＂我們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為狐貍是狡猾的，剛剛反方說(shuō)狐貍看到的是青色的葡萄是酸的，其實(shí)在我們生活中也有青色的葡萄是甜的，如珍珠 葡萄等。＂這時(shí)候反方的蒙哲平等同學(xué)有話(huà)說(shuō)了，站起來(lái)就反駁到：＂請(qǐng)同學(xué)們看第一幅圖，狐貍看的是青色的葡萄，它認(rèn)為就是酸的。＂正方的李欣容同學(xué)站了起來(lái)，這位女同學(xué)一向很少發(fā)言，今天她能主動(dòng)地答復(fù)，讓我很快樂(lè)，她理直氣壯地說(shuō)：＂請(qǐng)同學(xué)們看
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