20xx小學語文五年級教案——天游峰的掃路人第二課時教學設計之一(編輯修改稿)
2025-09-21 22:48 本頁面
【文章內容簡介】 要進行研讀。通過研讀，初步知道直接抒情的方法?！? 分角色朗讀。 〔 1〕小組練習。 〔 2〕指名分角色朗讀。 〔分角色朗讀，又回到了整體，也能再現(xiàn)兩人交談時的情境。〕 三、比擬閱讀全文，體會作者的情感變化。 引讀第二自然段。 天游峰是武夷山的第一險峰，是如此的巍峨險峻〔生讀〕 。當作者終于順著這根銀絲上了峰頂，飽覽了無限風光，心里怎么樣呢？〔生讀：好不得意。〕 提問。 晚上，作者在散步時又遇到了一位對工作極端負責、對生活充滿信心的掃路人，他的心情又是怎樣的？ 出示填空。 這次，作者游覽了武夷山，〔〕登上天游峰，飽覽了的無限風光，〔〕遇到了一位樂觀開朗、工
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