20xx小學三年級語文教案——船過三峽第一課時教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-09-21 22:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 山起伏高聳，云霧纏繞，有的像蘑菇 (m243。 gu)，有的像駱駝，有的像仙女，真是一座山峰一個模樣！〔出示畫面和文字〕 〔這三個有的可以怎樣讀啊？指生讀 評價：為什么讀的這么慢啊？還可以怎么讀？為什么？〕 是啊，我們讀書就得這樣，要讀出自己的感受。下面請同學們再讀讀課文第二段，想想三峽的山給你留下了怎樣的印象，把自己的理解讀出來。 指生讀。師生 (shī shēnɡ)評議。 聽同學們讀的那么有滋有味，我的嗓子又有點 (yǒudiǎn)癢癢的了，我也來試試吧。不過，我可不用看書，請每位同學當評委。教師隨著音樂范背第二節(jié)。 學生自由背誦 (b232。i s242。nɡ)，指名背誦〔可配樂〕 4 〔二〕賞讀水和船 下面的水和船兩個自然段，請同學們自選一段，像剛剛一樣，一邊讀一邊圈圈點點，讀出自己的理解，結(jié)合 (ji233。h233。)圈點的詞句說說自己的感受，最后再反復讀讀，還可以試著背背。 隨機 (su237。 jī)指導朗讀。 〔 1〕學生自主選擇朗讀內(nèi)容，不由教師指定。 〔 2〕尊重學生的個人體驗，不做過
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