20xx小學(xué)五年級語文教案——阿里山的云霧(2)(編輯修改稿)
2025-09-21 22:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3．再次有感情地朗讀全文。 六、布置作業(yè) 1．有感情地朗讀課文。 2．你還知道臺灣的哪些風(fēng)景名勝，同學(xué)之間互相交流。 附：板書設(shè)計 教案點評： 通過了解阿里山云霧的特點，激發(fā)學(xué)生對美麗神奇的自然景觀的熱愛。通過對課文的賞析，體會課文的語言文字美、意境美，受到美的陶冶，培養(yǎng)愛美情趣。課堂上，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的幫助者、效勞者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者，引導(dǎo)學(xué)生去自主研究與發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重點是了解阿里山在沒有風(fēng)的時候和起風(fēng)的時候分別有哪些特點。教學(xué)的難點是理解課文最后一句話給人留下了莫名的驚愕與喜悅。教師引導(dǎo)學(xué)生通過讀、思、議、說和看、聽等多種形式來探究課文。在學(xué)生自主探究過程中，教師適時適當(dāng)給予點撥。由于課前布置學(xué)生搜集了解臺灣的風(fēng)景名勝等信息 ，課堂還組織學(xué)生進(jìn)行了相
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