20xx小學五年級語文教案——阿里山的云霧(2)(編輯修改稿)
2025-09-21 22:29 本頁面
【文章內容簡介】 3．再次有感情地朗讀全文。 六、布置作業(yè) 1．有感情地朗讀課文。 2．你還知道臺灣的哪些風景名勝，同學之間互相交流。 附：板書設計 教案點評： 通過了解阿里山云霧的特點，激發(fā)學生對美麗神奇的自然景觀的熱愛。通過對課文的賞析，體會課文的語言文字美、意境美，受到美的陶冶，培養(yǎng)愛美情趣。課堂上，教師是學生學習活動的幫助者、效勞者、引導者、促進者，引導學生去自主研究與發(fā)現(xiàn)。教學重點是了解阿里山在沒有風的時候和起風的時候分別有哪些特點。教學的難點是理解課文最后一句話給人留下了莫名的驚愕與喜悅。教師引導學生通過讀、思、議、說和看、聽等多種形式來探究課文。在學生自主探究過程中，教師適時適當給予點撥。由于課前布置學生搜集了解臺灣的風景名勝等信息 ，課堂還組織學生進行了相
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