【總結】7C中小學課件一、潛伏訓練?,它有三個基本要素分別是:,,和。?,原名,浙江(地名)人,幼年時受飽詩書經(jīng)傳的教育,后來東渡日本學醫(yī),因為著名的“電影事件”,使他依然決定“棄?醫(yī)”,1918年5月發(fā)表了我
2024-12-07 14:48
【總結】活動背景:古詩文是我國古代文學寶庫中一顆璀璨的明珠。其凝練的語言,和諧優(yōu)美的音韻,讓人徜徉其中而留戀忘返;其蘊含的人生這;哲理讓人深思并引為箴言;其閃爍著人類智慧的光芒更是我們中華民族的光榮與驕傲。作為新世紀的接班人,更有責任繼承這份優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)?;顒幽康模?、讓學生感受古代燦爛的文化,培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。
2024-11-19 21:04
【總結】人教版五年級下冊語文口語交際課通過這一單元的學習,我們接觸了許多形象鮮明的人物:()的小兵張嘎()的嚴監(jiān)生()的王熙鳳()的刷子李()的托德()
2024-11-29 22:47
【總結】習作要求寫作指導范文1、什么叫“場面”?“場面”就是在一定的時間和環(huán)境中展現(xiàn)人物活動為中心的生活畫面的描寫。場面描寫是一種片斷練習。例如發(fā)生在一瞬間的見聞、某一個細微的情節(jié)等。2、場面描寫選材要集中,要以人物活動為主,同時也要有環(huán)境描寫、色彩描寫、使人的活動與環(huán)境融為一體,形成一種特有的氣氛。
2024-11-29 21:46
【總結】教學設計教學要求:1、培養(yǎng)觀察能力,看明圖意,知道小熊怎么可愛。2、培養(yǎng)想象能力,根據(jù)圖意展開想象編故事。3、培養(yǎng)口語交際能力,講述自編的故事,聽懂別人講述的故事,評一評誰講得好。教學重難點:1、教學難點觀察畫面,看明圖意,知道小熊怎么可
2024-11-20 00:04
【總結】語文八年級上冊義務教育課程標準實驗教科書28.干將莫邪干寶板塊:教學設計—課件作者簡介本文選自志怪小說《搜神記》。干寶:東晉史學家、文學家。第一段楚干將莫邪為楚王作劍,三年乃成。王怒,欲殺之。劍有雌雄
2024-11-17 02:25
【總結】3、新聞的標題有什么特點呢?除了主標題還有哪些?引標題和副標題1、新聞正文一般分為哪幾個部分?標題、導語、主體、背景和結語2、哪幾部分是缺一不可的標題、導語、主體6、別了,“不列顛尼亞”本文是一篇特寫,特寫也稱新聞速寫、新聞素描,要求用類似于電影的“特寫鏡頭”的手法反映事
【總結】我的老師海倫·凱勒20世紀,一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界,她——海倫·凱勒,一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性,一個度過了生命的88個春秋,卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。然而,正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人,竟然畢業(yè)于美國哈佛大學德克利夫學
2024-11-17 02:26
【總結】幽芳飄泊唯獨頓時慈祥稀罕離別大抵精神品格靈魂骨氣民族氣節(jié)磨難欺凌境遇畢竟所謂梳理衰老珍藏手絹華僑能書善畫風欺雪壓頂天立地低頭折節(jié)讀讀寫寫玷污秉性眷
2024-11-17 01:14
【總結】溫讀文章,牽情入課課文只為我們展示了大自然的一個個側面。關于大自然,你肯定還知道很多,你想跟大家介紹什么?移情自然,極盡想象火海之中集體大逃亡的螞蟻,一只樹虎被樹膠粘住后,其余樹虎輪流喂食;東北狼為了保全狼崽的生命而寧愿自己暴露在獵人槍口下……一只樹虎被樹膠粘住后,其余樹虎輪流喂食沙灘上的貝殼
2024-11-28 23:37
【總結】黃金布,包銀條,中間彎彎兩頭翹。身穿綠衣裳,肚里水汪汪,生的子兒多,個個黑臉膛??纯聪駴]有,摸摸卻還有,像冰不能化,像水不能流。玻璃介紹一種物品習作三習作要求:?介紹一種物品,可以是蔬菜、水果、玩具、或電器。?按照一定的順序來寫。?要抓住
2024-11-28 23:38
【總結】口語交際·習作四同學們,《魯濱孫漂流記》這部小說一定深深地打動了你。魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難,頑強生存下來的精神,使他成為一個英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學會生存”卻是我們每個人都需要面對的課題。本次口語交際話題是:學會生存你怎樣理解“
2024-11-28 23:35
【總結】三店小學五(4)班語文我來思考讀讀下面的描述,想想寫的是什么場景。1)同學們圍著篝火,盡情地跳呀,唱呀,整個操場成了歡樂的海洋。()2)鮮嫩的黃瓜、青里透紅的西紅柿、碧綠的青菜都似乎在張著笑臉迎接前來買菜的人們。周圍一片嘈雜的聲音,討價聲、叫賣聲此起彼伏,我不由得也融入到了其中。()3
【總結】開一場頭腦風暴會一、總體構思本堂課為學生創(chuàng)設實際交際的自由平臺,且讓每位學生打有準備之戰(zhàn)。課前(至少一個星期)布置學生以小組形式就身邊文物古跡進行調查,按教材“要求”中所建議的目標、形式或自行選擇角度對當?shù)匚奈镞M行調查,研究保護辦法,結成報告,于課堂上與同學充分交流。此次口語交際以會議形式開展,鼓勵學生以主人翁的負責姿態(tài),樹立充分的自信心,每
2024-12-08 21:02
【總結】蒹葭《蒹葭》選自十五《國風》的,屬秦國民歌?!扒仫L”多言車馬田獵,粗獷質樸,而本詩卻神韻縹緲,引人遐想,也是一首優(yōu)美的懷人詩作。蒹葭的意思是,生于水邊?!肚仫L》“蘆葦”綠
2024-11-30 03:34