20xx中班科學(xué)活動神奇的紙教案反思(編輯修改稿)
2024-09-21 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 次數(shù)與承受重量的關(guān)系 沒放穩(wěn)的小朋友趕快調(diào)整一下，現(xiàn)在都能放好一 塊兒積木。那還能再繼續(xù)放嗎〔幼兒猜想〕 3 幼兒嘗試用記錄單記錄在操作過程中的發(fā)現(xiàn) 〔 1〕這個還得小朋友自己來嘗試?，F(xiàn)在我這里有一張記錄單，看這是這 1次的意思，這是折 2次的意思，這是折 3次的意思。請你嘗試完之后，數(shù)一數(shù)你折一次時能放幾塊積木，在記錄單上畫出來〔用○表示〕〔幼兒操作，教師巡視〕 〔 2〕我發(fā)現(xiàn)這個小朋友放了塊〔最多的〕請他來說一說是怎么放的〔個別幼兒介紹經(jīng)驗〕那如果把這張紙再對折一下，能不能放更多呢請你來試一試，別忘了記錄〔幼兒再次嘗試〕 〔 3〕 我發(fā)現(xiàn)你們放的積木越來越多，也越來越穩(wěn)了。如果再對折一次，折 3次的時候，你覺得你能放幾塊積木呢〔幼兒猜想〕 〔 4〕好，那你來試一試，看看能不能放的像你說的那么多〔幼兒
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