20xx中班科學(xué)活動(dòng)神奇的磁鐵教案反思(編輯修改稿)
2024-09-21 22:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 操作，教師巡回觀察 出示記錄表，幼兒和教師共同完成教師提問：你怎么知道他們是還朋友呢！而他們不是呢！〔因?yàn)樯厦娴氖氰F做的，而下面的不是〕 三、讓幼兒了解磁鐵在生活中的用途教師：那我們生活中也離不開磁鐵，接下來(lái)我們就一起看看生活中有那些物品用到磁鐵的。 3 教師提問：那你發(fā)現(xiàn)了沒有磁鐵有什么本領(lǐng)〔能吸帶鐵的東西〕教師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)磁鐵有那么大的本領(lǐng)，那請(qǐng)小朋友回家和爸爸、媽媽一起觀察生活中還有那些地方用到了磁鐵，明天 來(lái)幼兒園和小朋友一起分享。 四、活動(dòng)延伸游戲活動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)小朋玩 ?小貓釣魚 ?，穩(wěn)固幼兒對(duì)磁鐵的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)反思： 本次科學(xué)活動(dòng)，幼兒從上課伊始就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。由于事先準(zhǔn)備的操作材料比擬多，所以幼兒一直在動(dòng)手操作中觀察、發(fā)現(xiàn)、比擬，整節(jié)課情緒高漲。幼兒樂于通過(guò)自己動(dòng)手操作來(lái)發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的活動(dòng)形式。在總結(jié)磁鐵特性這一環(huán)節(jié)，做的還不到位，
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