20xx中班科學(xué)活動(dòng)紙的旋律教案反思(編輯修改稿)
2024-09-21 22:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 紙 發(fā)出聲音現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕走到后面的桌子站好，比一比誰(shuí)想到的方法最多！ 3 巡回指導(dǎo)：幼兒操作，嘗試用不同的方法讓紙發(fā)出聲音。 師：你用了哪些方法讓紙發(fā)出了聲音〔打，搓，壓，甩，拍，劃，搖，敲等〕好，我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來示范。 感受紙的不同聲音，嘗試讓同樣的紙發(fā)出不同的聲音。 師：在你們的椅子后面有一個(gè)魔法袋，魔法袋里有一張瓦楞紙，你能用什么方法讓它發(fā)出聲音來呢請(qǐng)你們來試一試。 師：請(qǐng)小朋友上來試一試。 小結(jié)：原來用不同的方法能讓相同的紙發(fā)出不一樣的聲音。 師：今天老師也帶來了小朋友們平時(shí)收集的紙盒。試一試，聽一聽你是怎么樣讓它發(fā)出聲音來的 師：我請(qǐng)一個(gè)小朋友來說一說。你是怎么讓它發(fā)出聲音來的他用了什么方法啊 (請(qǐng)下面幼兒答復(fù) ) 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們用你們手上的紙盒，用你們的方法，跟著老師的節(jié)奏讓紙盒發(fā)出聲音來 (踏踏踏踏
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