20xx珍珠鳥第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)5(編輯修改稿)
2024-09-21 21:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能不能像我們剛剛一樣，抓住一些關(guān)鍵詞，去體會(huì)體會(huì)。 反響：屋里飛來(lái)飛去──活動(dòng)范圍變大。 ３個(gè)一會(huì)兒──淘氣，可愛(ài)，淘氣。 〔其實(shí)這個(gè)特點(diǎn)句子里還有一個(gè)詞可以看出來(lái)呢──神氣十足?！? 指名讀，讀出小珍珠鳥的可愛(ài)、淘氣、淘氣！ 師：此時(shí)此刻，我們似乎看到了這只可愛(ài)的小家伙就在屋里〔引背〕，注意，這時(shí)候的作者可不像你們這樣，他可能在 〔生：繼續(xù)寫字、笑瞇瞇的看著他〕 5 對(duì)，正是由于作者絕對(duì)不會(huì)去打攪它，它在一步步向我 *近，瞧：漸漸地，它膽子大了 ４、引讀： 漸漸地，它膽子大了反響。 師：用我們剛剛的方法，圈畫一些關(guān)鍵詞，看看自己能夠從中讀懂什么 反響： 越來(lái)越近：先、然后、再。 想一想：作者我會(huì)有什么反響呢 〔微笑著看看它、繼續(xù)寫作、不打攪它喝茶、用目光和它打招呼〕 正是因?yàn)槲覐牟蝗ン@擾它， 它也越來(lái)越相信我了，讓我們?cè)僮x一讀這段話。 ５、過(guò)渡： 后來(lái)，它完全放心了，索性 師：自由讀最后兩句，注意圈畫。 問(wèn)：從這些圈畫的詞語(yǔ)中你讀懂了什么 反響：索性、啄、撫一撫、友好。 〔鳥對(duì)人的放心，人對(duì)鳥的喜愛(ài)?！? 6 師小結(jié)：沒(méi)有作者的友好，哪來(lái)鳥兒的友好！沒(méi)有作者的寬容，哪來(lái)鳥兒的自由！沒(méi)有作者的關(guān)愛(ài)，哪來(lái)鳥兒的信任！ ６、小結(jié)：
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