20xx春光染綠我們雙腳綜合資料1(編輯修改稿)
2024-09-21 21:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 景色、小動物們快樂的生活，動物與自然、人與自然、動物與人和諧相處的美好氣氛。 其次在教學(xué)中應(yīng)該抓住詩歌的比照因素，進(jìn)行比照教學(xué)。詩歌的第一自然段和最后一個自然段在形式上是相似的，起到首尾照應(yīng)的效果〔第九冊的 ?去翻開大自然綠色的課本 ?的結(jié)構(gòu)就是這樣〕。但是從向荒山野嶺進(jìn)軍到走遍青山碧嶺，我們還是可以發(fā)現(xiàn)明顯的變化 ，抓住這一個突破口，我們就可以為文章的教學(xué)抓住了一條主線。詩歌中也有這樣的比照點，如咆哮與輕撫。我們不能無視的是植樹者身上的比照，植樹不是一個輕松的活，可是我們卻是撒一路歡笑锨鎬丁丁當(dāng)當(dāng)，奏響了植樹歌謠，是什么力量支撐了他們是春光的溫暖、豐收的展望、勞動的快樂、綠色的喜悅！讓學(xué)生通過朗讀，通過字里行間和
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