每天一本書(編輯修改稿)
2024-09-21 21:08 本頁面
【文章內容簡介】 流一下自己的讀書心得，會 讓自己受益匪淺。 前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成，后一項可以利用語文的口語交際課完成 .4 將讀書活動延展伸到家庭。開展 “ 我的家庭閱讀 ” 活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。 第三階段：考核、展示階段 （一）讀書小報比賽 四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期組織一次讀書手抄報比賽，進行評比。 （二）古詩詞驗收 在每個月 定期進行抽背古詩詞的基礎上，每學期期末結束前進行 “ 古詩詞積累大比拼 ” ，要求學生在一個小時的時間內，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出 “ 十大詩詞積累王 ” 。 總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在 “ 隨風潛入夜，潤物細無聲 ” 中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！ 四活動安排 月份： 制定班級蓓蕾讀書計劃 班級圖書角籌備工作 創(chuàng)辦教師節(jié)手抄報 月份： 繼續(xù)充實圖書角，選出圖書管理員，班級 借閱活動開始。 師生讀書筆記展評活動。 1月份： 主題閱讀活動安排：優(yōu)美的童話世界負責教師： xxx 成長的思考負責教師： xxx1月份 繼續(xù)開展主題閱讀活動，設計并完成閱讀性作業(yè) 推薦答案 家庭讀書計劃 一、目的 二、書目 ：《格林童話》《安徒生童話》《立志故事》《哲理故事》 ：《三字經(jīng)》《論語》等 三、步驟 ，閱讀一些較短的，有哲理性的故事 ，再閱讀一些較長，較復雜的文章 四、方式 為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的，學生愛戴的人民教師，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下： 一、我的讀書目標： 用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應景小發(fā)展的需要。 通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。 提高自身學 習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中。 二、我的讀書措施： 根據(jù)學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。 每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。 讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀 書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。 將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到 “ 讀 ” 有所悟， “ 悟 ” 有所用， “ 用 ” 有所得。 積極和組內教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。 每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結。 三、我的讀書內容和具體時間安排 ： 5 月份：閱讀《新課程怎樣教》（歷史） 6 月份：閱讀《史海拾珍》 78 月份：閱讀《三國演義》 9 月份：閱讀《愛的教育》 10 月份：閱讀《教育從愛開始》 1112 月份：閱讀《一生的成功計劃》，并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記，并進行自我總結。 相信通過自己不斷地學習 ,書中的陽光會照亮我的心靈 ,指引我前進的道路。 2024 年教師個人讀書計劃 世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。 天下風光在讀書。讀
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