小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版三年級(jí)上冊(cè)第八單元教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-09-21 20:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 積極的通過(guò)其他途徑來(lái)完善自己的每一節(jié)課堂教學(xué)。 要想在教學(xué)效果上有所提升，我總結(jié)出了自己的一些心得體會(huì)： 一、因材施教，循序漸進(jìn)，善于表?yè)P(yáng)。 對(duì)于優(yōu)生，要想抓住他的思維必須 給他留有懸念，而且是最能吸引他的還得不要讓他處在勝利之中；對(duì)于中等生，他們不擾亂課堂紀(jì)律，有時(shí)你把他叫起來(lái)，他根本不知道你在講哪兒，對(duì)他們來(lái)說(shuō)心不在焉，要不斷提醒他們注意聽，多組織課堂教學(xué)；而對(duì)于后進(jìn)生，首先給他們訂的目標(biāo)就不要太高要讓他們跳一跳夠得著，這樣讓他們自己覺得有希望，嘗到成功的喜悅，只要他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就要適時(shí)的表?yè)P(yáng)。讓他們覺得老師并沒(méi)有放棄他們，覺得自己還是很有希望提高的。 二、營(yíng)造良好氛圍，堅(jiān)持 “ 三心 ” ：耐心，愛心，熱心 除了這些之外，作為教師在上課的時(shí)候說(shuō)話要和聲細(xì)語(yǔ)，營(yíng)造一種輕松和諧的 學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生講課時(shí)不管你多生氣，多著急，在給學(xué)生講課時(shí)都要忍住，要耐心的講解。永遠(yuǎn)記?。簺](méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。要做一名學(xué)生喜歡的老師，他喜歡你才會(huì)愿意學(xué)這門學(xué)科。 三、關(guān)注學(xué)困生，從每天抓起 我所任教的三年級(jí)學(xué)生中自己班上學(xué)習(xí)困難的學(xué)生特別多，在教學(xué)中，通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)吃力、成績(jī)始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生，他們沒(méi)有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)努力、嘗試、多次失敗的過(guò)程?；诖耍诮虒W(xué)中我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練，在心理上積極的情況下慢慢克服困難： （ 1）在班中實(shí)行幫教活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)困生都找到一個(gè)學(xué) 習(xí)優(yōu)秀的 “ 小老師 ” 來(lái)每天對(duì)所 學(xué)的知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和考試，教師定期進(jìn)行抽查。 （ 2）學(xué)困生自己制定出具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以不斷促使自己努力。 （ 3）與家長(zhǎng)長(zhǎng)期的溝通交流，了解學(xué)生的心理變化和習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程，考前進(jìn)行特別輔導(dǎo)。雖然一學(xué)期的工作讓我收獲了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，教學(xué)中，我明顯
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