小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版三年級上冊第八單元教學(xué)反思(文件)
【正文】 些 “ 常見性的 ” 錯誤，比如是結(jié)果多或者少一個 “0” ；在掌握好口算的同時也要加強(qiáng)綜合計算的訓(xùn)練、解決問題的訓(xùn)練。 《參觀科技館》使學(xué)生學(xué)習(xí)方法多樣化，拓展學(xué)生的思維，給不同層次的學(xué)生提供交流的平臺。 。（） （）有香味。（） 。（） 。（） 。 1， 2， 3， 4， 5， 6 這六張卡片中摸出 2 張卡片，其數(shù)字和（）是 11。如果能摸到 3 個球全是黒的或全是白的，則會中獎。 四、思考題 2 個紅球和 1 個藍(lán)球，從中任意摸出 2 個球，則摸到 1 紅 1 藍(lán)的可能性大還是摸到 2 紅的可能性大？ _____________________________________ 。 8 個白球，摸出一個球，摸到紅球的可能性比白球可能性（）。（） 。（） ，是學(xué)生。 二、判斷，一定畫 “√” ，不可能畫 “” ，可能畫 “△” 。 ，（）正面朝上，也（）背面朝上。教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性和靈活性，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，組織學(xué)生進(jìn)行交流，在交流比較中體會算法的多樣化。 《小樹有多少棵》是新學(xué)期的第一節(jié)課，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，提出不同的計算方法，體驗(yàn)算法的多樣化；為學(xué)生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，力求使學(xué)生自己主動建構(gòu)知識。 總而言之，我相信只要有心，我會不斷地在前輩的幫助和自己的探索中獲得更多寶貴的財富，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！ 第四篇：北師大三年級上冊數(shù)學(xué)第一單元教學(xué)反思 第一單元教學(xué)反思 《乘除法》這一單元，從 “ 幾十乘幾 ” 到 “ 幾十幾乘幾 ” ，從 “ 幾十（幾百）除以幾 ” 到 “ 幾十幾除以幾 ” ，從一步口算到兩步的計算，這是一個層層遞進(jìn)的知識形成過程。但是，教學(xué)中，我明顯存在許多不足。基于此，在
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