【文章內容簡介】 58．第 98 題 該教學法和聽說法有共同的理論基礎，同時強調語言在情境中的應用。 您的答案： A 題目分數(shù)： 此題得分： 59．第 99 題 在該教學法的課堂中，教師和學生之間有著一種搭檔或叫伙伴的關系，學生可以向教師提問和回答教師的問題，教師可以向學生提問和回答學生的問題。 您的答案： A 題目分數(shù)： 此題得分： 60．第 100 題 在該教學法的課堂里，通過進行功能性的交際活動，使學生學會利用語言功能獲取有關信息。 您的答案： D 題目分數(shù)： 此題得分： 61．第 11 題 語言是個具有多層面結構的、一成不變的系統(tǒng)。 您的答案：錯誤 題 目分數(shù)： 此題得分： 62．第 12 題 十九世紀西方的外語教學經歷了 “ 語法 —— 翻譯法 ” 的建立及一連串的教學改革運動，最后形成交際法。 您的答案：錯誤 題目分數(shù)： 此題得分： 63．第 13 題 圖式理論認為，一個人在大腦里的圖式越多、越完善，在閱讀理解時被調用的可能性越大，就越有可能保證對文章意義的正確理解。 您的答案：正確 題目分數(shù)： 此題得分： 64．第 14 題 文藝復興以后，歐洲的現(xiàn)代語言教學注意系統(tǒng)語法的講授、詞形的變化、詞類的變格等的講解，并使用翻譯作為教授掌握語言的手段。這種教學方法稱為 “ 語法－翻譯法 ” 。 您的答案：正確 題目分數(shù)： 此題得分： 65．第 15 題 英語教學法研究英語的教與學，目的在于探討英語教學的內部規(guī)律，從而為更好、更快、更有效地教授和學習英語提供良好的教材。 您的答案：錯誤 題目分數(shù)： 此題得分： 66．第 16 題 語言的特征包括：語言具有人文性，語言是一套符號，語言符號和它們所指的事物之間有內在的必然聯(lián)系。 您的答案：錯誤 題目分數(shù)： 此題得分： 67．第 17 題 二十世紀上半葉，英國的帕爾默與霍恩比等語言學家對英語語法結構進行了分析和歸納，總結出英語的各種句型。和其他有關語言結構的研究成果一起，這些研究成果為英國情景法的產生作好了準備。 您的答案：正確 題目分數(shù)： 此題得分： 68．第 18 題 文藝復興以后，歐洲的現(xiàn)代語言教學，如法語教學和英語教學都沿用了拉丁語、古典語等的教授方法，即直接法。 您的答案：錯誤 題目分數(shù)： 此題得分： 69．第 19 題 英語教學法有自己的理論。 您 的答案：正確 題目分數(shù)： 此題得分： 70．第 20 題 不同的語言觀和語言學習觀會使我們在英語教學中采取不同的態(tài)度和方法。 您的答案：正確 題目分數(shù)： 此題得分： 71．第 21 題 由于作用的不同，英語可以是人們的母語或第一語言，可以是人們的第二語言，也可以作為外語而存在。 您的答案：正確 題目分數(shù)： 此題得分： 72．第 44 題 聽說法主張語言首先是言語，而言語應通過了解語言的功能來學習。 您的答案：錯誤 題目分數(shù)： 此題得分： 73．第 45 題 二十世紀七十年代發(fā) 展起來的 “ 聽說法 ” 越來越為人們所認識、理解和采用，并有取代在它以前發(fā)展起來的其他外語教學法的趨向。 您的答案：錯誤 題目分數(shù)： 此題得分： 74．第 46 題 教授的目的是要指導和促進學習，使學習變得容易些，為學習的順利進行創(chuàng)造有利的條件和提供各種幫助，最后達到促使學習者能學習到有關知識和技能的目的。因此，研究教授的方法，是從教師如何教的角度出發(fā)的，與學生如何學習無關。 您的答案：錯誤 題目分數(shù)： 此題得分： 75．第 47 題 圖式理論認為，一個人在大腦里的圖式越多、越完善，在閱讀理解時被 調用的可能性越大，就越有可能保證對文章意義的正確理解。 您的答案：正確 題目分數(shù)： 此題得分： 76．第 48 題 從十九世紀下半葉起，歐洲的一些學者繼承了改革派的思想，提出了一些外語教學的主張，這些主張的一個共同點就是重視教授口語。 您的答案：正確 題目分數(shù)： 此題得分： 77．第 49 題 “ 視不同社會的信念系統(tǒng)之不同，死亡的說法亦會有差異，在西方是見上帝，在我國，解放前是見閻王，解放后是見馬克思。 ” 這個例子說明了語言意義的規(guī)約性往往會受到社會的不同和文化的不同的影響。 您的答案：正確 題目分數(shù)： 此題得分： 78．第 53 題 布魯納的行為主義學說認為，學習不是被動機械地形成 “ 刺激 — 反應 ” 的聯(lián)接，而是主動形成認知結構的過程。 您的答案：錯誤 題目分數(shù)： 此題得分： 79．第 54 題 1888 年，國際音標問世，這使人們能把有聲的語言用書面的方式記錄下來，為教授語言結構提供了有用的工具。 您的答案：錯誤 題目分數(shù)： 此題得分： 80．第 55 題 教無時無刻不與學相連在一起，因此，所有學科的理論直接影響著語言教學理論的建立，也影響著教學方法的采用。 您的答案：錯誤 題目分數(shù)： 此題得分： 81．第 60 題 在中世紀后期，在歐洲大陸，盡管語言的發(fā)展形勢起了巨大的變化，拉丁語還是成為學校開設的一門課程，因為人們相信學習拉丁語能為學生提供智力方面的訓練，磨練他們的智慧。 您的答案：正確 題目分數(shù)： 此題得分： 82．第 61 題 在十九世紀末二十世紀初，英國學者在總結前人經驗的基礎上，在語言方面進行了有效果的研究工作，最后創(chuàng)立了一整套教學法理論的原則：即選擇性原則、分級原則和授課原則。這些原則就構成了情景法的基礎。 您的答案：正確 題目分數(shù)： 此題得 分： 83．第 62 題 在中國，英語教學正朝著培養(yǎng)學生語法能力的方向前進，語法－翻譯法的很多原則越來越為人們的理解和接受，其操作方法也越來越為人們所使用。 您的答案：錯誤 題目分數(shù)： 此題得分： 84．第 63 題 聽說法主張聽說領先，讀寫跟上，主張先作語音訓練，然后進行說、讀和寫的訓練，主張語言首先是言語，而言語應通過結構來學習。 您的答案：正確 題目分數(shù)： 此題得分： 85．第 64 題 二十世紀初，德國人貝力子創(chuàng)辦的 “ 貝力子外語學校 ” 遍及歐美各國。貝力子學校所使用的直接法的原則和步 驟包括：用歸納法教授語法。 您的答案：正確 題目分數(shù)： 此題得分： 86．第 65 題 1943 年初 55 所美國高校參加了由美國政府設立的 “ 軍隊專門訓練班課程 ” 。該課程的主要方法是：讓士兵在課堂上模仿講本族語的 “ 教練員 ” ，背誦對話和進行口頭復述，并作問答練習，掌握語言結構。這一教學方法后來發(fā)展成了交際法。 您的答案：錯誤 題目分數(shù)： 此題得分： 87．第 69 題 為了迎接二十一世紀對基礎教育的挑戰(zhàn)，教育部在 1999年開始進行《國家義務教育階段英語課程標準》的制定。《英語課程標準》將成為我國二十一世紀初中小學教育英語科的大綱。 您的答案：正確 題目分數(shù)： 此題得分： 88．第 70 題 由于我們知道語言環(huán)境對語言學習是很重要的，因此，我們應考慮如何為英語教學創(chuàng)造更好的環(huán)境，向學習者提供更多的語言輸入，以使他們能更好、更快地掌握英語。 您的答案：正確 題目分數(shù)： 此題得分： 89．第 71 題 到了十九世紀中期，歐洲人越來越發(fā)現(xiàn)語法 —— 翻譯法的不足，他們 受 “ 對比分析 ” 的影響，認為外語教學應該注重外語與母語的差異。 您的答案：正確 題目分數(shù)： 此題得分： 90．第 72 題 二十世紀七十年代發(fā)展起來的 “ 直接法 ” 越來越為人們所認識、理解和采用，并有取代在它以前發(fā)展起來的其他外語教學法的趨向。 您的答案：錯誤 題目分數(shù)： 此題得分： 91．第 84 題 拉多 (Lado)主張以 “ 語法分析 ” 的方法比較語言之間的異同，認為從中可以找出學習者學習一種新語言的難點。 您的答案：錯誤 題目分數(shù)： 此題得分： 92．第 85 題 結構主義學說的支持者認 為教授語言應系統(tǒng)地教授語音，以口頭的方法、強化訓練的方式來學習句子結構。 您的答案：正確 題目分數(shù)： 此題得分： 93．第 86 題 英語教師進行的主要是英語教學工作，因此他們要不斷研究教學法，也要了解教學法和相關學科的理論問題。 您的答案：正確 題目分數(shù)： 此題得分： 94．第 87 題 英語教學法的相關學科包括教育學等學科。 您的答案：正確 題目分數(shù)： 此題得分： 95．第 88 題 十九世紀西方的外語教學經歷了 “ 語法 —— 翻譯法 ” 的建立及一連串的教學改革運動，最后形成情景法。 您的答案：錯誤 題目分數(shù)： 此題得分： 96．第 89 題 二十世紀中葉，喬姆斯基對聽說法的批評在語言學界、外語教育界引起了強烈的反響。人們開始對那種句型操練、背誦記憶的聽說法提出質疑。一些學者從喬姆斯基的理論出發(fā)，提出了認知教學法。 您的答案：錯誤 題目分數(shù)： 此題得分： 97．第 90 題 認知教學法是建立在喬姆斯基語言學理論和結構主義語言學理論的基礎上的。 您的答案：錯誤 題目分數(shù)： 此題得分： 98．第 91 題 在新中國成立后很長的一段時間里，中國外語教學的基本路子是 “ 直接法 ” 。 您的答案：錯誤 題目分數(shù)： 此題得分： 99．第 92 題 1888 年，國際音標問世，這使人們能把音標用錄音的方式記錄下來，為教授語言結構提供了有用的工具。 您的答案：錯誤 題目分數(shù)： 此題得分： 100．第 93 題 十九世紀西方的外語教學經歷了 “ 語法 —— 翻譯法 ” 的建立及一連串的教學改革運動，最后形成 “ 交際法 ” 。 您的答案：錯誤 題目分數(shù)： 此題得分： 作業(yè)總得分： 作業(yè)總批注： 第三篇：華師 2024 年秋《政治學》在線作業(yè)答案 作 業(yè) 1．第 1 題 強調社會的仲裁、協(xié)調作用的是（； ；） 標準答案： A 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分： 2．第 3 題 強調更多的國家領導、國家干預作用的是（； ；） 標準答案： B 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分： 3．第 4 題 《代議制政府》一書的作者是（； ；） 標準答案： D 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分： 4．第 6 題 有限總統(tǒng)制的典型國家是（；） 標準答案： C 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分： 5．第 8 題 最近一些年來中國各地興起的反對興建垃圾焚燒場事件就是典型的（； ；）的行為。 標準答案： C 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分： 6．第 12 題 司法機關依附于執(zhí)政黨、行政機關、立法機關等其它國家機關導 致的結果就是（； ；） 標準答案： C 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分： 7．第 13 題 社會主義國家的司法傳統(tǒng)往往是遵從（； ；） 標準答案： B 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分： 8．第 16 題 人們批評美國國會議員容易被某些利益集團用金錢收買。這說明美國國會存在的問題是（；） 標準答案： C 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分： 9．第 19 題 主要是體現(xiàn)美國在地區(qū)、經濟、社會、種族、宗教以及美國其他利益方面的多樣性和觀點上的沖突，反應了美國國會的職能是（；） 標準答案： B 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分： 10．第 22 題 被譽為鐵娘子的英國首相是（；） 標準答案： C 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分： 11．第 24 題 美國癌癥協(xié)會屬于（； ；） 標準答案： C 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分： 12．第 26 題 《中國歷代政治得失》的作者是（；） 標準答案： D 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分： 13．第 29 題 獲得授權解決法律糾紛的政府機關被稱為（； ；） 標準答案： C 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分： 14．第 32 題 下列 不屬于立法機關的稱謂的是（；） 標準答案： D 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分： 15．第 35 題 按照鄧小平的說法，在第二代領導人中，核心領導人是（） 標準答案： C 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分： 16．第 36 題 美國的國家元首是（） 標準答案： B 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分： 17．第 37 題 被人們認為是實權部門的是（； ；） 標準答案： B 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分： 18．第 38 題 只要不卷入某些丑聞，美國國會議員一般都會自動當選。這一點反應的問題是（；） 標準答案： D 您的答案： 題目分數(shù)： 此題得分： 19．第 39 題 帝制中國的