【文章內(nèi)容簡介】 人要對查找出來的問題進行一次再 梳理、再歸類，進一步明確哪些是群眾反映最強烈的熱點問題，哪些是自身存在的突出問題，要從思想上找原因。對查擺上來的問題，每人都要在一定范圍內(nèi)公開，并采取多種形式征求學生、家長、教師的意見，看問題查找是否準確。 3．制定方案。整改方案要符合學校、個人實際，針對性強，言簡意明，便于操作。既要有長遠規(guī)劃，又要有階段性要求；既要有整改措施，又要有落實整改措施的實施步驟。 4．整改落實。對反映出來的問題要分輕重緩急分別整改。對熱點問題要迅速整改；對少數(shù)性質(zhì)嚴重、影響較壞的問題要重點整改。 本階段開展以下活動，促進師德師 風建設得到提高： 1．開展 “ 愛心行動 ” ，用愛心與責任呵護生命。 （ 1）開展 “ 關(guān)愛教師 ” 活動，讓每位教師體會到組織、集體的溫暖。學校領(lǐng)導要與每位教師談心，了解教師思想狀態(tài)、家庭情況。對心理波動、家庭、生活有困難的要給予必要的幫助、支持。開展必要的教師聯(lián)誼活動，為教師之間的溝通創(chuàng)造條件，營造溫馨、和諧的工作環(huán)境。 （ 2）開展 “ 三心三愛 ” （ “ 三心 ” 指事業(yè)心、責任心、進取心； “ 三愛 ” 指愛親人、愛事業(yè)、愛學生）活動，倡導教師在家做個好兒女、好父母、好兄弟（姊妹、妯娌），在校做個好老師、好同事，在社區(qū)做個好公民。教育廣 大教師愛崗敬業(yè)，熱愛自己的本職工作，有強烈的事業(yè)心、責任感、進取心。真正做到以身垂范，以德育人，育人有術(shù)，育人有效，每位教職工都能成為出色的教育工作者，成為踐行美德的楷模。 2．開展 “ 師愛在課堂閃光 ” 活動，號召廣大教師切實從關(guān)注生命成長的高度，上好每一堂課。 師德的基點在課堂，因此要立足課堂，讓師愛在課堂閃光，促進學生全面發(fā)展。要引導教師摒棄 “ 唯分數(shù) ” 的評價尺度，樹立尊重學生人格尊嚴、尊重學生自主選擇、尊重學生差異發(fā)展等觀念，對學生多一些寬容、多一些期待、多一些關(guān)愛，建立和諧的師生關(guān)系。要用崇高的師德形象、 親和的 “ 教師寄語 ” ，展示 “ 師愛在課堂閃光 ” 。 （四）總結(jié)表彰階段（ 11 月份） 1．學校全面總結(jié)和分析師德師風建設活動的總體情況和存在的問題，寫出活動總結(jié)，制定出切合實際、行之有效的下一步師德師風教育實施方案。 2．學校對照新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《黑龍江省中小學教師職業(yè)道德考核辦法》，通過教育實踐檢驗教師師德水準，開展評比活動，確立學校師德典型，通過典型引路，在全校形成學習先進、趕超先進的良好氛圍。 3．學校在 8 月 1 日前報 1— 2 名師德典型的材料到縣教育局師德建設領(lǐng)導小組辦公室，領(lǐng)導小組對申報的典型進行綜合考評后，確定百名師德示范人和 10 名師德標兵，在教師節(jié)慶祝大會上進行隆重表彰。 （五）總結(jié)提升階段（ 12 月份） 開展師德論文評選活動。廣大教職工圍繞 “ 師愛為魂、學高為師、身正為范 ” 的主題，根據(jù)自己的工作實際和工作體會，撰寫師德論文，在學校評選的基礎(chǔ)上，推薦上報縣教育局。 六、保障措施及要求 1．建立健全師德師風建設組織機構(gòu) 為了切實有效地抓好師德師風建設工作，學校成立以黨政 “ 一把手 ” 為組長的 “ 師德師風建設 領(lǐng)導小組 ” 。主要領(lǐng)導親自抓師德師風建設工作，充分發(fā)揮工、青、少組織和職能處室在師德師風建設中的作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作局面。學校成立師德建設領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組辦公室。學校在領(lǐng)導小組的統(tǒng)籌下，結(jié)合實際制定可操作的活動方案，保證師 德師風建設有目標、有組織、有措施、有步驟地進行。 2．建立健全教師師德考核獎懲機制 學校結(jié)合實際制定教職工師德考評細則，把師德師風建設納入教師目標管理考核。將師德考評結(jié)果作為教師職稱職務晉升和評先評優(yōu)的重要依據(jù)。 3．建立健全師德師風建設的監(jiān)督機制 學校 采取學生與家長評價、家長反饋、座談了解等多種形式，征求多方面對學校師德師風建設方面的意見。制定學校與家長定期聯(lián)系制度，及時聽取家長意見。師德考評小組充分吸收家長和社區(qū)代表參加，接受社會監(jiān)督，并將家長和社區(qū)的意見作為評估教師師德建設工作的重要依據(jù)。 4．創(chuàng)新載體，確保德師風建設活動出實效 學校把師德建設寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，經(jīng)受鍛煉。立足實際，注重實效，將活動和教師的教育教學工作有機的結(jié)合起來。創(chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高 廣大教師參與活動的積極性和主動性，突出正面引導和激勵，使他們的思想有所觸動、素養(yǎng)有所提升，從而為更好地教書育人提供動力支撐和政治保障。 長安小學 “ 師德建設年 ” 活動領(lǐng)導小組成員名單 組 長：焦旭陽（校長）成員： 張會萍（副校長）劉 岢（副校長）郭克軍（副校長）徐紅麗（工會主席）王 剛（教研室主任）劉 岢（德育處主任）徐連鳳（辦公室主任）張文卓（教導主任）劉俊威（教導主任）李秀梅（教導主任）焦 利（教導主任）領(lǐng)導小組下設辦公室，由張會萍同志兼任辦公室主任，辦公室設在副校長室。 第三篇：師德師風建設實施方案 2024 常德市第七中學關(guān)于進一步加強師德師風建設的 實 施 方 案 為全面貫徹落實《常德市加強教師隊伍建設實施意見》，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強化教育系統(tǒng)行風建設，增強師德師風建設的實效性。根據(jù)《常德市教育局關(guān)于印發(fā)進一步加強師德師風建設實施方案的通知》（常教發(fā)〔 2024〕 10 號文件）精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定如下實施方案： 一、指導思想 以科學發(fā)展觀為指導，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進素質(zhì)教育、促進教育科學發(fā)展、促 進學生全面發(fā)展為目標，以 “ 敬業(yè)愛生、教書育人 ” 為核心，以 “ 德為人先、學為人師、行為示范 ” 為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育、履行師德規(guī)范、提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。 二、目標任務 （一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì) 引導全校教師認真學習鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想，深入學習胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生。 （二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想 增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。 （三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平 大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學 校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。 （四）進一步規(guī)范教師的育人行為 教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。教師要嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立 “ 以學生為本 ” 的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。 三、主要措施 （一）加強 “ 三觀 ” 教育，提高教師思想政治教育 認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學習貫徹胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好 的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學生健康成長。 （二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平 認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2024－ 2024 年）》，貫徹落實 “ 常德市中小學教師 ‘ 十條禁令 ’” ，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。 （三）營造良好氛圍，健全工作長效機制 積極探索新形式下師德師風建設的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治 校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè)，團結(jié)