【正文】 力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實(shí)施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。 （二）進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想 增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。師德考評小組充分吸收家長和社區(qū)代表參加，接受社會監(jiān)督，并將家長和社區(qū)的意見作為評估教師師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。 六、保障措施及要求 1．建立健全師德師風(fēng)建設(shè)組織機(jī)構(gòu) 為了切實(shí)有效地抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作，學(xué)校成立以黨政 “ 一把手 ” 為組長的 “ 師德師風(fēng)建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo)小組 ” 。 師德的基點(diǎn)在課堂，因此要立足課堂，讓師愛在課堂閃光，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 （ 1）開展 “ 關(guān)愛教師 ” 活動，讓每位教師體會到組織、集體的溫暖。對查擺上來的問題，每人都要在一定范圍內(nèi)公開，并采取多種形式征求學(xué)生、家長、教師的意見，看問題查找是否準(zhǔn)確。 3．學(xué)校通過校園網(wǎng)、意見箱、召開家長座談會和教職工討論會、發(fā)放征詢意見信等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校和教職工個人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準(zhǔn)本校和教師個人存在的問題，并尋找存在問題 的原因，進(jìn)行深刻反思，制定整改措施。在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn) 生問題的原因，提出整改意見，每人必須交一份自我剖析材料。 （六）終身學(xué)習(xí) 崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)； 熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識魅力； 潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專業(yè)知識，扎實(shí)教育教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力； 勇于探索創(chuàng)新，積極參加教科研活動，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，提高適應(yīng)素質(zhì)教 育的可持續(xù)發(fā)展能力。身教重于言教，教師要用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。 二、活動主題 “ 師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范。 3．強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，利用教職工大會、升旗儀式對全體教職工進(jìn)行師德師風(fēng)教育，并及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出典型，以身邊的人和事來宣傳師德師風(fēng)建設(shè)。為使師德師風(fēng)建設(shè)持續(xù)、有效開展，必須建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。 督查內(nèi)容及方式： “ 一月一談 ” 有關(guān)記錄； 個人整改措施； 民主生活會記錄； 單位整改報告。 （三）認(rèn)真評議。 四．工作步驟 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 三．工作原則 1．理論聯(lián)系實(shí)際原則。 3．進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平 通過師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，教書育人，廉潔從教，依法執(zhí)教 —— 針對個別教師 “ 以生為本 ” 觀念淡 薄，管教不管導(dǎo)，只教書不育人，不注重做耐心細(xì)致學(xué)生工作。突出重點(diǎn)，切實(shí)解決教職工中存在的突出問題，務(wù)求實(shí)效，讓師生滿意 。 督查方式及內(nèi)容： 學(xué)習(xí)園地； 公開欄； “ 承諾書 ” 活動； 調(diào)研反思； 個人整改報告。 召開一次領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，查找在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的問題，學(xué)校在管理、干群團(tuán)結(jié)、制度建設(shè)等方面存在的差距和不足等，在此基礎(chǔ)上，研究制定并落實(shí)單位整改報告。 師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 主 任：馮玉虎 副主任：常紅杰 王維洲 李彥芳 張富斌 成 員：鄧紅芳 馮智宏 武文英 何生輝 李瑞鋒 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室 2．加強(qiáng)長效機(jī)制建設(shè)。建章立制規(guī)范行為，建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想以及胡錦濤總書記關(guān)于社會主義榮辱觀的重要論述為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以 “ 師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范 ” 為主題，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，著力解決師德中存在的突出問題，打造 一支愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍，為建設(shè)政和做出新的貢獻(xiàn)。 身正為范。 （五）為人師表 1．堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實(shí)守信，謙虛謹(jǐn)慎，自尊自愛，模范遵守社會公德，積極參加社會公益活動； 2．文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，不在課堂上使用通訊工具； 3．作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不以職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生和家長財物； 4．關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，平等對待學(xué)生家長，維護(hù)學(xué)校和集體榮譽(yù)。 1．每位教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《黑龍江省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，逐條對照，檢查自己在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題。 ⑥ 終身學(xué)習(xí)方面，有無終身學(xué)習(xí)的理念，有無不注重知識更新、不積極探尋新方法等問題。學(xué)校、教師個人要對查找出來的問題進(jìn)行一次再 梳理、再歸類，進(jìn)一步明確哪些是群眾反映最強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題，哪些是自身存在的突出問題，要從思想上找原因。 本階段開展以下活動，促進(jìn)師德師 風(fēng)建設(shè)得到提高： 1．開展 “ 愛心行動 ” ，用愛心與責(zé)任呵護(hù)生命。 2．開展 “ 師愛在課堂閃光 ” 活動，號召廣大教師切實(shí)從關(guān)注生命成長的高度，上好每一堂課。廣大教職工圍繞 “ 師愛為魂、學(xué)高為師、身正為范 ” 的主題，根據(jù)自己的工作實(shí)際和工作體會，撰寫師德論文，在學(xué)校評選的基礎(chǔ)上，推薦上報縣教育局。制定學(xué)校與家長定期聯(lián)系制度，及時聽取家長意見。 二、目標(biāo)任務(wù) （一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì) 引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想，深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。 （四）開展主題活動，落實(shí)建設(shè)具體措施 實(shí)施 “ 共產(chǎn)黨員亮牌示范 ” 工程，積極開展 “ 比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意 ” 的師德主題教育和 “ 師愛進(jìn)萬家 ” 的專題活動，讓廣大教師成為 “ 勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范 ” ，使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。 （二）自查自糾、民主評議階段（ 2024 年 4 月 — 6 月） 活動內(nèi)容 組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。（以年級為單位 6 月 10 日前交學(xué)校辦公室） （三）開展活動，貫徹落實(shí)階段（ 2024 年 7 月 — 9 月） 1．活動內(nèi)容 采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方法，進(jìn)一步提高全校教師特別是年輕教師對加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識，增強(qiáng)以德治教，依法治教的意識。 （四）總結(jié)剖析，綜合評價階段（ 2024 年 1011 月） 1．活動內(nèi)容 積極開展 “ 三評 ” 活動。 組 長： 劉國軍 副組長： 成 員： 建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。 三、成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 為了將我校師德師風(fēng)建設(shè)深入持久地進(jìn)行下去，成立我校的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為師德師風(fēng)建設(shè)活動落實(shí)責(zé)任人。倡導(dǎo)敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。不準(zhǔn)教師搞有償家教，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格學(xué)生教輔資料的管理。學(xué)校要組織力量開展專項(xiàng)治理，通過明察暗訪、群眾舉報、信訪等途徑重點(diǎn)整治在職教師有償家教、在民辦學(xué)校兼職兼課、收受學(xué)生或家長禮金禮品等行為，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生問題。 六、實(shí)施步驟 2024 年師德師風(fēng)建設(shè)活動從 5 月開始至 12 月底結(jié)束，分四個階段進(jìn)行。 （四）反思提升階段（ 2024 年 11 月 1 日 12 月 31 日）。敬業(yè)愛生、為人師表、教書育人，在人民群眾中樹立起良好的師德形象。 健全機(jī)制，引導(dǎo)教師自覺履行師德義務(wù)師德建設(shè)是一項(xiàng)長期艱巨的工作。 A、按照教育局部暑，開展 “ 教師家訪 ”