【正文】 質(zhì)和師德素養(yǎng)不斷提升，服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生的意識不斷提升， “ 為人師表 ” 的社會形象不斷提升，學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升；堅持 “ 五個結(jié)合 ” 師德師風(fēng)建設(shè)與全民讀書活動和學(xué)雷鋒活動相結(jié)合，與 “ 三風(fēng)建設(shè) ” 和效能風(fēng)暴行動相結(jié)合，與教師專業(yè)成長相結(jié)合，與依法執(zhí)教相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合。全校教師應(yīng)愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，形成一種團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的良好氛圍。 （二）加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師德行風(fēng)規(guī)范，實現(xiàn)辦事提速提效、服務(wù)創(chuàng)質(zhì)創(chuàng)優(yōu)，構(gòu)建服務(wù)型團(tuán)隊。重實際、說實話、務(wù)實事、求實效。嚴(yán)格遵守學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律各項規(guī)定，樹立領(lǐng)導(dǎo)在教師中的良好形象，堅守高尚情操，發(fā) 揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。 （二）在教師中開展 “ 中國夢 .樹師德 .鑄師魂 ” 演講比賽。 （四）開展師德師風(fēng)專項治理活動。 （六）圍繞樹立師德典型，引導(dǎo)教 師經(jīng)常以師德規(guī)范對照自己言行，大力弘揚(yáng)正氣。開展好各項教科研活動，鼓勵教師積極參加各級各類基本功、優(yōu)質(zhì)課、論文、文明班集體等評比活動，鼓勵教師積極參加校、縣市級教壇新秀、教學(xué)能手、 學(xué)科帶頭人的申報與評比，促進(jìn)教師向科研型發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)。 （二）活動實施階段（ 2024 年 6 月 1 日 8 月 31 日）。在教師節(jié)至極，評選表彰一批優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)實施提高教師的素質(zhì)，創(chuàng)造教育教學(xué)新輝煌。 二、成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組 組長：劉天雄 成員：楊續(xù)德 保繼聯(lián) 王彩虹 宋開譜 邱壽林 王 強(qiáng) 曾 芳 三、總體目標(biāo) 通過師德師風(fēng)建設(shè)活動，抵制社會上不正之風(fēng)侵蝕校園，克服有損教師形象不良行為樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 自杳自糾 找準(zhǔn)師德建設(shè)的切入點(diǎn)，我們從 4 月 5 日開始，每個教師 開展自查自糾，按照五查五看，逐條查找：一查、依法執(zhí)教，看有無歧視、驅(qū)趕差生等違反教育法活動。五查為人師表，看工作期間有無酗酒、玩撲克、打麻將等不良行為，通過八查八看活動，尋找差距，進(jìn)行批評和自我批評，制定今后整改措施。 認(rèn)真搞好教師師德評估，建立個人自評、教師互評、學(xué)生評價，家長評價和組織評價相結(jié)合的師德考評機(jī)制，促進(jìn)教師行為規(guī)范，使師德考評機(jī)制，促進(jìn)教師行為規(guī)范，使師德整體達(dá)標(biāo)。 銳意創(chuàng)新，開創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)新局面。整理家訪：開學(xué)整 理，研究討論等措施。 。 C、結(jié)合實際開展師德活動：一是號召教師向?qū)W生、向社會每月做一件好事，二是要求教師堅持記日記，糾正自己的言行，時時處處嚴(yán)格要求自己爭取做高標(biāo)準(zhǔn)的教師人才。家訪內(nèi)容：群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題每們學(xué)生家長對自己孩子成長學(xué)習(xí)有哪些想法看法。師德建設(shè)與年終期終獎懲掛鉤、與評模掛鉤，凡師德考評不合格者一律不得受獎與評模。工作中，要建立健全激勵監(jiān)督機(jī)制，引導(dǎo)和督促廣大教育工作者自覺履行師德義務(wù)。三查、教研業(yè)務(wù)，看 是不否參加教研教改，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有無教研課題、教研成果。 四、實施意見 認(rèn)真學(xué) 習(xí)，營造師德建設(shè)的良好氛圍，組織教師學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等文件。樹立教師良好形象，辦人民滿意的教育。面總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)年活動，做好檔案資料收集，對總結(jié)出成功的做法和典型經(jīng) 驗用制度的形式堅持下去，注重從制度上鞏固活動成果，形成憑制度用權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的教育系統(tǒng)行風(fēng)監(jiān)督長效機(jī)制和師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。同時，通過個別走訪、征求意見、召開座談會等各種形式，廣泛深入地排摸本單位及教職工存在的各種問題，對照 “ 十查十看 ” 開展自查自糾工作，形成自查報告。 （一）宣傳動員階段（ 2024 年 5 月 20 日 5 月 31 日）。組織開展 “ 文明辦公室 ”“ 文明單位 ”等創(chuàng)建活動，豐富師德建設(shè)的內(nèi)涵，努力培養(yǎng)造就一支 “ 愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn) ” 的教師隊伍。 （五）開展?fàn)巹?chuàng) “ 和諧校園 ” 活動。 （三）開展 “ 學(xué)法懂法守法，做合格 人民教師 ” 學(xué)習(xí)教育活動。不準(zhǔn)統(tǒng)一使用教育局規(guī)定準(zhǔn)入以外的教輔資料；不準(zhǔn)強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料驟 五、活動內(nèi)容 （一）結(jié)合教師節(jié)慶祝活動。創(chuàng)新管理方式，實行文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進(jìn)激勵機(jī)制，激發(fā)和調(diào)動廣大教職員工的積極性，打造團(tuán)結(jié)高效的工作隊伍。加大師德考核力度，嚴(yán)格實行師德考核制度。大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)教育實踐、推進(jìn)各項工作。 組 長：ＸＸ 副組長：ＸＸ 成 員：ＸＸ 全體教師應(yīng)同心協(xié)力，攜手并進(jìn)，愛校如家。學(xué)校確定一名信息員，具體負(fù)責(zé)收集、整理、上報學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的工作信息、成功經(jīng)驗和先進(jìn)事跡，學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組將認(rèn)真做好師德師風(fēng)教育活動的宣傳報道工作，通過報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳師德師風(fēng)教育活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物和事跡，擴(kuò)大社會影響，增進(jìn)社會了解，樹立教育的良好形象。學(xué)校成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立以校長為組長的師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo) 到位，責(zé)任到人，措施到位。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn) 行嚴(yán)肅處理。學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。（每班至少一篇） 2．階段要求 以年級為單位，至少安排 4 次以上集中學(xué)習(xí)，每次有記錄，有體會。 ① 組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》、《常德市加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)實施意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。堅持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，在 “ 學(xué) ” 中 “ 查 ” ，在 “ 查 ” 中 “ 糾 ” ，在此過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識，鞏固 “ 學(xué) ” 的效果。 ① 思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。進(jìn)一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動重要意義的認(rèn)識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。 （五）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力 樹立 “ 尊師重教、科教興市 ” 良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。 三、主要措施 （一）加強(qiáng) “ 三觀 ” 教育，提高教師思想政治教育 認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好 的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。 （二）進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想 增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。 長安小學(xué) “ 師德建設(shè)年 ” 活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 組 長：焦旭陽（校長）成員： 張會萍（副校長）劉 岢（副校長）郭克軍（副校長）徐紅麗（工會主席）王 剛（教研室主任）劉 岢（德育處主任）徐連鳳（辦公室主任）張文卓（教導(dǎo)主任）劉俊威（教導(dǎo)主任）李秀梅（教導(dǎo)主任）焦 利（教導(dǎo)主任）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張會萍同志兼任辦公室主任，辦公室設(shè)在副校長室。師德考評小組充分吸收家長和社區(qū)代表參加，接受社會監(jiān)督，并將家長和社區(qū)的意見作為評估教師師德建設(shè)工作的重要依據(jù)。 2．建立健全教師師德考核獎懲機(jī)制 學(xué)校結(jié)合實際制定教職工師德考評細(xì)則，把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師目標(biāo)管理考核。 六、保障措施及要求 1．建立健全師德師風(fēng)建設(shè)組織機(jī)