【文章內(nèi)容簡介】 畫蛇添足 ()得意忘形 ()有條不紊 ()聚精會神 () 二、選擇正確的答案，將序號填在括號里。 (5 分 ) 下列詩句中的 “/” 表示朗讀的停頓，停頓正確的一項是 ()(1 分 )A．輕輕地 /我 /走了，正如我 /輕輕地 /來；我 /輕輕地 /招手，作別 /西天的 /云彩 B．輕輕地 /我走 /了，正如我 /輕輕地 /來；我 /輕輕 /地 /招手，作別 /西天的 /云彩 C．輕輕地 /我 /走了，正如我 /輕輕 /地 /來；我 /輕輕地 /招手，作別西天 /的 /云彩 D．輕輕 /地 /我走了，正如 /我 /輕輕地 /來；我 /輕輕地 /招手，作別 /西天的 /云彩 下面三句話，后面都 空缺了，空缺處原文用 a、 b、 c 標(biāo)明寫在后面。請完成三道選擇。 (3 分 )① 不是所有的歡笑都表達(dá)高興，就像 ____。 。 ② 不是所有的掌聲都表達(dá)歡迎，就像 ____。 。 ③ 不是所有的職稱都表達(dá)能力，就像 ____。 表達(dá)贊頌。 (1)請從下列組合中，選出與 ①②③ 相對應(yīng)的最恰當(dāng)?shù)拇钆漤?()A． a b c B． b c a C． b a c D． c b a(2)上面這組句子所揭示的是 ()A．言與行的矛盾 B．表里不一的矛盾 C．一般與特殊的矛盾 D．全面與片面 的矛盾 (3)上面這組句子的表現(xiàn)手法是 ()A．比喻 B．?dāng)M人 C．排比 D．對比 E．類比 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，正確的一組是 ()(1 分 )()虛心地承認(rèn)錯誤、缺點， ()決心改正這些錯誤、缺點，從錯誤、缺點中學(xué)會新的知識、本領(lǐng)， ()能使知識不斷深化， ()逐步掌握規(guī)律，取得勝利。 A．只要、或者、才、而 B．只有、或者、就、因而 C．只要、并且、就、因而 D．只有、并且、才、從而 三、從十首古詩詞中各選出一句帶有 “ 黃 ” 字的詩句或詞句來，寫在下面的橫線上。 (5 分 ) _______________________ __________________________ _______________________ __________________________ _______________________ __________________________ _______________________ __________________________ _______________________ _________________________ 四、寫句子。請用 “ 我去 ” 兩個字組成表達(dá)四種不同語氣的句子；再用 “ 我去 ” 作為復(fù)雜句子的一個分句，寫出表示不同的關(guān)系的句子。 (4 分 ) 四種不同語氣的句子：(1)____________________________(2)___________________________(3)____________________________(4)___________________________ 四種不同關(guān)系的復(fù)雜句子： (1)并列關(guān)系：___________________________________________________(2)因果關(guān)系：___________________________________________________(3)條件關(guān)系：___________________________________________________(4)轉(zhuǎn)折關(guān)系：___________________________________________________ 五、閱讀 (22 分 )閱讀 (一 )：讀下面短文，完成 1— 5 題 (9 分 )。 非雪天不能讀書 ① 讀書不分四時。春天讀書，有杏花春雨， 別具一番風(fēng)情；夏天讀書，有接天蓮葉相伴，也令人神往。而我半生讀書，都似乎與杏花、春雨、蓮葉無緣，飄滿記憶中的是山鄉(xiāng)茅屋的一天風(fēng)雪。 ② 我年少時即插隊山區(qū)，那里地曠人稀，勞動很緊張，每年繁忙的春耕春播、夏收夏種、秋收秋種，常常是忙得兩頭摸黑。雖然有時雨天不出工，但能夠留給我讀書的時間畢竟太少，也太零碎。 ③ 只有冬天，對我來說是奢侈 (shēchǐ)的日子，會有整把整把的時日供我閉戶讀書，我可以在火爐里煨上幾只紅薯，讓書香伴著苗條。書讀足了，就從灰燼里拔出幾只又香又燙的紅薯香來吃，吃飯后又翻開喜愛的書來讀。這種時 日，我往往將平日里想讀而無暇讀的書堆滿一床，逐本讀過去，或者將一年中零零散散讀過的書全翻出來，恣意地重讀一遍。 ④ 雪夜讀書在我也是歡樂的事。一爐紅火，滿室雪光，四野靜謐 (m236。)的落雪聲，我時而默誦，時而低吟，一直到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺?，F(xiàn)在回想起來，我平時所讀的書，在那些雪天里讀的最多，也記憶最深。 ⑤ 我常常思忖：為什么我一回憶起讀書的生活，總是想到那些苦寒的雪天？難道我就沒有楊柳岸邊書相伴的日子嗎？難道我今天在窗明幾凈的書房里讀書不值得留戀嗎？可是近年來我的讀書成了消遣，早期的銳志沒有，更常常禁不 住燈紅酒綠的誘惑。許多書買來，一堆一堆還沒翻過，有些只看了開頭的幾頁就再也沒有碰過?，F(xiàn)在我似乎懂了：人的一生，可用來讀書的日子數(shù)來不少，但真正用在讀書上的時間卻不多。讀書，是需要一點生存壓力的。清人袁枚在《黃生借書說》里道，年輕時因家貧，他如饑似渴地借書讀，做官后，生活安順，書也 “ 俸去書來 ” 容易得到了，反而 “ 素蟫灰絲，時蒙卷軸 ” ，讀書的時間反倒不多了。 ⑥ 袁枚說的是書非借不能讀，而我則想說書非雪天不能讀。寒冬，是時令的雪天；艱難逆境，是人生的雪天；清靜寡欲，是情志的雪天。雪天讀書，正如旅人在風(fēng)雪之夜里對家園 的思念，更有一翻神思的投入和徹骨的深味。 第 ① 段中， “ 有連天蓮葉相伴 ” 一句，是由 ______朝詩人 _________的詩句___________________________轉(zhuǎn)化而來。 (2 分 ) 第 ① 段中 “ 一天風(fēng)雪 ” 中 “ 一天 ” 的意思是 ______________________；第 ④ 段中 “ 戀戀不舍 ” 一詞體現(xiàn)出一種感情，它與本段中 ________一詞相呼應(yīng)。 (2 分 ) “ 奢侈 ” 的本義是花大量錢財追求過分享受，它在第 ③ 段中如何理解？ (1分 )__________________________________________________________________ 綜觀全文，題目中的 “ 雪天 ” 既指 _________的雪天，也指 _______的雪天。 (1 分 ) 用 “//” 將全文分作兩段，并概括各段大意。 (3 分 )① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 第一段___________________________________________________________ 第二段___________________________________________________________ 閱讀二 引路人 雨淅淅瀝瀝地下個不停。在密密的雨簾中，街上的行人稀少，我不禁加快了腳步向前走去。 我只顧低頭走路，突然把身旁的一個行人撞了一下。我連忙抬起頭來，只見一位雙目失明的老人扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去， “ 對不起，對不起！ ” 我連聲道歉。 “ 噢，噢，不要緊。 ” 這時，我心里感到一陣不安 忙說 大伯 我扶你回去吧 說著 就伸出手?jǐn)v扶著他 太謝謝了 小姑娘 他感動地說。 我攙扶著他一起走，突然，我被什么東西絆了一下差點兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著： “ 誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！ ” 但一 想到身旁的盲人，忙提醒說： “ 大伯，您這邊走，小心絆倒。 ” 他剛走了一步，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說： “ 還會有人走過這里，說不定會被絆倒的。 ” 不一會兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后慢慢地站起來伸手在衣袋里摸手絹。 這時，我的心靈受到猛烈的一震，連忙拿出自己潔白的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。我的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那雙模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時時能夠想到別人的心。 雨仍在下著，我攙 扶著他，繼續(xù)向前走著，走著 ??在通往他家的這條路上，我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的道路上他卻是我很好的引路人。 解題。 “ 引路人 ” 有兩個含意：（ 1）；（ 2）。 用 “‖” 把短文分成三部分，并寫出每段的主要內(nèi)容。_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 在第二自然段的空白處加標(biāo)點。 閱讀短文，思考為什么 “ 我的眼睛濕潤了 ” ？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 結(jié)合上文，解釋短文畫橫線句子的意思。 A．下雨天，我扶著雙目失明的老人向前走，是他的向?qū)?。B．下雨天，雙目失明的老人教給我怎樣做人。 C．下雨天，我是盲人的向?qū)?，盲人教給我怎樣做人。 寫出下列詞語的近義詞 丈量（計量）彎陡（陡峭）快慰（欣慰、高興）愜意（舒服） 一、根據(jù)情境寫詞句（共 24 分，每題 4 分） 預(yù)防違法犯罪，弘揚(yáng)社會正氣，我想給違法犯罪的人送上這樣幾個成語： 為 “ 家鄉(xiāng)的水資源 ” 做廣告，我設(shè)計的廣告詞是： 在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時總有一句名言激勵我，這句名言是： 黃河孕育了五千年華夏文明，面對母親河，我想高聲朗誦： （古詩） 司馬遷入獄受刑，本來想死，后來有一種想法激勵他活下去繼續(xù)奮發(fā)寫《史記》，這一想法后來成了千古名句： 教師節(jié)前夕，有位同學(xué)為老師寫了一副贊美敬業(yè)精神的上聯(lián)，請對下聯(lián)： 三尺講臺誨人不倦，二、根據(jù)要求寫幾句話（共 12 分，每題 6 分） 改寫下列這段話，請用上 4 個成語，不改變原意。 這是一只小鳥，它一會兒跳上樹枝唱歌，一會兒跳進(jìn)草坪張望。它那得意的神態(tài)，實在招人喜愛。 請用上比喻、擬人手法，使 “ 因為受到打擊，我的內(nèi)心產(chǎn)生了極大的震動和 恐懼：這句話生動、形象。 三、閱讀短文，完成作業(yè)（ 64 分） （一）學(xué) 奕 奕秋，通國之善奕者也。使奕秋誨二人奕，其一人專心致志，唯奕秋之為聽。一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。注：奕秋： “ 秋 ”是人名。因為棋下得好，所以叫奕秋。 小學(xué)六年級語文知識競賽試題 下列詞語錯別字最少的一組是 ()。 A、震耳欲聾 跋山涉水 遍體粼傷 安然無羊 B、嘔心瀝血 春意盎然 沉重其事 再接再勵 C、流水潺潺 斬釘截鐵 風(fēng)餐路宿 輾轉(zhuǎn)反側(cè) D、談笑風(fēng)聲 忑忐不安 狼 狽為干 神計妙算 下列全是象形字的一組是 ()。 A、兀、立、晨、手、升 B、矗、苗、女、中、馬 C、本、看、從、星、瓜 D、虎、水、鳥、鼠、舞 下列加 “.” 字解釋全部正確的一組是 ()。 出神入化 (神妙 )濫竽充數(shù) (蒙混 )A、意蘊(yùn)深刻 (包含 )安居樂業(yè) (喜歡 ) 欺君之罪 (欺凌 )舉不勝舉 (盡 )B、首腦會晤 (見面 )奮不顧身 (照管 ) 古木參天 (高聳