【文章內容簡介】 不足。 有些內容，一關上書本就不知道下一步如何操作，連所要前往的系統(tǒng)中的哪個方面都不清楚，更遑論做下一步了。 在我看來，要想克服這樣的困難，還是要多多看書，多多專研，將每一步背后的深意都了解通透，不要弄得成了半調子，不上不下的，該 清楚的地方模糊。比較實際的是重新?lián)炱饡嫽A那本書，將里面的知識再復習幾遍，再次牢牢掌握，重新學好學扎實理論知識。此次重新學習，則要摒棄以前只記考試要記的東西，把不懂的知識點要弄懂弄透，要帶著我想學的態(tài)度和熱情去學習。然后，才回到電算化上，將電算化的理論看幾遍弄清楚，不懂的地方則要找資料或問老師同學解答，直到自己弄懂了。尤其是現(xiàn)在網(wǎng)絡這么發(fā)達，更要好好利用。再者，則要主動找些相關的資料來閱讀學習，聯(lián)系自己學習的內容。只說不練那也只是紙上談兵，理論則需實踐來證明。所以，除了看理論方面的知識外，還要實實在在的上 機操作，多練多思考才能摸出道路。上機操作機會在課堂上少，但可以在自帶的電腦上安裝用友軟件，盡管占的空間比較大，但實踐仍是很重要的。因為有些東西，不實際操作一下，理論仍是理論，你仍然不知道應該怎樣弄。況且，電算化是一門實踐性很強的課程。 會計電算化較手工會計來說又是一大進步，它的運算速度和計算精度又是手工會計所不能媲美的。在手工會計下，每一個程序都要按部就班來做，做完一個步驟才能做另外一個步驟。而且，處理工作量超大，尤其是對賬試算平衡和編制報表。試算平衡和編制報表都要把賬簿里的所有數(shù)據(jù)整理出來，公司業(yè)務少的公 司相對而言比較簡單。但是，對于那些業(yè)務較多的公司來說，這些就是非常令人頭痛的事情。就算把所有科目匯總起來制成科目匯總表簡化處理，但是相對電算化而言工作量還是非常巨大。尤其當試算不平衡時，手工下要一個數(shù)據(jù)一個數(shù)據(jù)來核對，這是非常耗精力和時間的。但是在電算化下，這些就顯得微不足道。只要你的處理過程，憑證輸入，格式設置等正確，那么試算平衡和編制報表也就那么一瞬間的事，只需你輕輕地敲一下電腦的鍵盤就出來了，再也不是手工下那令人生畏的復雜處理。 而且，在手工會計下，就算分工合作處理繁雜的會計業(yè)務，那憑證傳遞中間所耗費 的時間也是比較多的。況且分工合作也是要在前面一個步驟完成后，在傳遞給后一位會計工作者處理下一個步驟，如此一來其效率也是有限。而且，在傳遞的過程中誰也無法保證會不會有什么閃失，將所傳遞的東西給弄不見了，這就是比較麻煩的是了。但是，在電算化下，分工合作所顯示出來的效率就非常高了。只要會計電算化主管將系統(tǒng)初始 化，將一切的規(guī)則程序設置好，接下來就可以每個人可以同一時間負責自己的模塊，將自己的工作完成。而且，憑證傳遞也是在電腦操作下進行的，避免了手工會計下傳遞的失誤和丟失。就算要有改變什么的，也只是電腦上敲一敲，并 不像手工下耗費那么多精力和時間。 但是，有了電算化并不意味著手工會計就失去了它的意義。很多電算化工作也是與手工操作有聯(lián)系的。比如錯賬更正，在手工下有紅字更正法等方法處理。同樣，在電算化中也是這樣處理錯賬的。這并不會因為是電算化操作就完全改變其更正方法，只不過電算化下比較迅速和簡單而已，其基本的操作原理是一致的。 在學習了電算化這門課程后，使我對會計的工作有了進一步的了解。我希望在往后的日子里能夠不斷的學習相關的知識，不斷充實自己的專業(yè)素養(yǎng)，為自己的將來打下堅實的基礎。 成績指導教師 周虹日期 注 :請用 A4 紙書寫，不夠另附紙。第 3 頁，共 3 頁 第五篇：會計電算化實驗報告 會計電算化實驗報告 班 級 姓 名 學 號 指導教師 日 期 分 數(shù) 實 驗 報 告 實驗名稱：實驗一 系統(tǒng)管理 一、實驗目的 學習會計電算化的概念和基本知識； 了解系統(tǒng)管理的操作流程； 了解并會設置操作員和管理人員的權限； 學會會計電算化的賬套建立； 學會設置賬套信息； 學會引入、導出、修改賬套。 二、實驗步驟 注冊系統(tǒng)管理，以 admin 的身份注冊系統(tǒng)管理； 設置操作員； 建立賬套； 賦予操作員權限； 賬套備份； 賬套引入； 將 admin 更換為賬套主管，修改賬套； 修改賬套信息； 導出賬套。 三、實驗總結 這是第一次會計電算化實驗，首先我對會計電算化有了初步的了解：我們使用的財務軟件是用友財務軟件，軟件包含十多個模塊是我們今后要逐一學習的（ 1）了解了賬套主管和操作員的身份，和他們各自的操作權限（ 2）了解了賬套的作用和系統(tǒng)管理操作的流程，包括建立賬、清空賬、賬輸出、引入、結轉上年數(shù)據(jù)。 其次，在實際操作部分：（ 1）學會了注冊系統(tǒng)管理（ 2）設置操作員和密碼（ 3）建立新賬套、填寫賬套信息（ 4）如何設置操作員權限（注意操作員權限是針對哪一個賬套、對大項類別的選擇和對明細類別的選擇）（ 5）啟用賬套，啟用其他明細賬并設置編碼規(guī)則。（在設置編碼規(guī)則的時候一定要準確無誤，因為編碼規(guī)則的設置關系到以后實驗步驟中設置明細科目的規(guī)則，如果這里設置錯誤，以后的明細科目代碼不可能正確輸入。） 實驗中應注意的問題：（ 1）首次注冊系統(tǒng)管理，要用默認系統(tǒng)管理員 admin 的身份注冊系統(tǒng)管理，此時的進入系統(tǒng)時間和無需輸入，直接進入；用 admin 的身份建立新的賬套并設置指定操作員的權限；（ 2）設置用戶及權限時要嚴格按照資料里給出的姓名對應相應密碼，以后以其中的用戶進入系統(tǒng)時要輸入正確的口令（即密碼），否則將不能進入；（ 3）設置操作員權限時如果操作員有幾項不同的權限，可以分別設置也可以一次設置；（ 4）指定賬套主管是張三，則張三對該賬套的所有職責都有權限；（ 5）分類編碼方案指的是各種分類的編碼規(guī)則，是以后設 置各種分類時必須遵循的規(guī)則，所以要認真設置不得有誤；（ 6）在想要啟用的賬套子系統(tǒng)前勾對選項，啟用賬套要注意正確填寫啟用日期；（ 7）建立好賬套后為了下次繼續(xù)連續(xù)操作，要將已經(jīng)進行操作的賬套引出到指定文件夾，保