求一個(gè)數(shù)是另一數(shù)的幾倍教案(編輯修改稿)
2024-12-30 20:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作，教師巡視，并給予適當(dāng)?shù)奶崾?。指名一位同學(xué)到黑板前操作。并用自己的話表達(dá)自己的想法。 （ 3）學(xué)生匯報(bào)： 師： “你圈出了幾個(gè)幾？為什么把 2 個(gè)圈一份呢？（黃花的只數(shù)是 2）你知道黃花的朵數(shù)是藍(lán)花的幾倍了嗎？ ” （指名 回答。預(yù)測(cè)提示：因?yàn)樗{(lán)花的朵數(shù)是 2，所以把 2 看成一份，6 就可以分成 3 份。也就是 3 個(gè) 2）教師根據(jù)學(xué)生的回答補(bǔ)充講解：因?yàn)?6 里面 3 個(gè) 2，所以 6 是 2 的 3 倍。所以黃花的朵數(shù)是藍(lán)花的 3倍。 ” 隨機(jī)板書(shū)： 求： 6 是 2 的幾倍 想： 6 里面有幾個(gè) 2 （ 3 個(gè) 2） 所以： 6 是 2 的 3 倍。 “倍 ”的意義 （ 1）比較紅花和藍(lán)花的朵數(shù)。 （ 2）先讓學(xué)生自己在練習(xí)本上圈一圈，再在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。 （ 2）學(xué)生匯報(bào)：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1